26.《全神贯注》1PPT课件.pptVIP

“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ” ——罗丹 “那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。” ——茨威格 生字 生字 奥古斯迪·罗丹 (1840-1917） 法国著名雕塑家他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术产生兴趣。他的代表作有《思想者》、《沉思》等等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。 奥地利作家斯蒂芬·茨威格 他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 16岁就在刊物上发表了处女作。 其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》等。 1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样做到全神贯注? 学习目标：　　　 1.认识本课“邀、挚”等6个生字，结合上下文体会“全神贯注”等词语的意思。 　 2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　 　3.体会主人公全神贯注的工作态度，学习通过具体事情的描写来表现人物品质的写法。 自学指导： 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。遇到生字词多读几遍。 （3分钟后比比谁的记忆力最好） 自学指导： 默读课文，说说课文讲了一件什么事？ （3分钟后填一填） 课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了法国大雕塑家 （ ）邀请奥地利作家（ ）到家里做客，自己却（ ）地投入到工作之中，完全（ ）了客人的事。 罗丹 斯蒂芬·茨威格 如痴如醉 忘记 细读课文，用“____”划出能体现罗丹全神贯注工作的句子，并说说自己的感受。 （比比看谁会读书，会思考，5分钟后汇报交流） a b c d 自学指导： 17 e a、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 　　 罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。 　　b、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 　　 罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。 c、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 　　 罗丹在紧张忙碌地修改塑像。 d 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 （1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，请你找出来。 （2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。 （3）从这里，你体会到了什么？ （4）补充说话： 这个时候，他忘记了??????????? ，忘记了???????? ，忘记了????????? ，好像整个世界都已经消失了，只剩下???????? 。 如醉如痴、全神贯注 醉 痴 e、罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。 喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 把人物写活的方法： 1、仔细观察人物的一言一行，一举一动。 2. 根据一言一行﹑ 一举一动想象人物的心理。 3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑心理进行细致地描写。 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。 这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目