《桂林山水》第二课余嘉文.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 桂林山水 陈淼 公园的花真_____,_____得____________；公园的花真_____,_____得____________；公园的花真_____,_____得____________。 自学第三自然段 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 作业： 1、动手画一张桂林山水的画 2、背诵全文 3、拓展阅读《浓碧》 * 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 我看见过( )，玩赏过( )， 却从没看见过( )。漓江的水真( )啊， ( )；漓江的水真( )啊， ( )；漓江的水真( )啊, ( )。船桨( )扩散出( )， 才让你感觉到( )。 1、这一段的结构与上一段是____________。 2、课文写了哪些山？各有什么特点？这个句子该怎么读？ 3、读了这一段，脑海里出现了什么形状的山？再想想桂林还会有什么形状的山？这是写出了桂林的山的哪个特点？这样的句子我们应该怎样读才能读好呢？ 4、哪些词写出了桂林的山的颜色？写出了桂林的山的哪个特点？我要把这个句子多读几遍。 5、这里的山容易爬吗？从哪些词看出？这是桂林的山的什么特点？这个句子该怎么读？ 6、我会写： 校园的树真_____，___________________________； 校园的树真_____，___________________________； 校园的树真_____，___________________________。 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千; 拔地而起,各不相连 像巨象 像骆驼 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 桂林山水甲天下 *