济源市一中高中政治 第四课第二框 认识运动把握规律课件 必修4.pptVIP

原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 * 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 天 数 艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。 　　 * 一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性——特征二 规律具有客观性——特征一 * （2）规律的特征：（规律的普遍性和客观性原理） 含义：规律的存在和发生作用都不以人的意志 为转移。 表现：它既不能被创造、也不能被消灭。 它具有不可抗拒性。 自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 即 一切事物的运动都是有规律的 ① 客观性 ②普遍性 * 滥砍滥伐 水土流失 洪水泛滥 看过这三幅图片后，你有何感受？ * （1）规律的基本含义： （２）规律具有客观性和普遍性 要求 （3）遵循规律，按照客观规律办事 * 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹 琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明： 定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国 科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏 3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因 为人们认识到声音是能量，在一定条件下， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收 转化为生物能、化学能，促进动植物的生长 和发育。 这则故事体现了什么哲学道理？ （3）规律是可以认识和利用的。利用规律，造福人类。 * （3）、方法论要求： 规律的客观性和普遍性,要求我们必须遵循规律、按客观规律办事，而不能违背规律。 （拔苗助长） （4）规律是客观的，但人在客观规律面前并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改变其发生作用的条件和形式，改造客观世界，为人类造福。 （都江堰工程） * 由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。 人类不可能阻止地震的发生，但可以尽早地做好防范工作，尽可能地减少地震带来的损失 由于人类认识了水的流动规律，可以通过改变其发生作用的条件和形式，为人类造福 。 比如，可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，可以变害为利。 地震预报 * 规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 １、规律的含义： 二、运动是有规律的 ２、规律具有客观性和普遍性（原理） 【课堂小结】 ３、遵循规律，按客观规律办事（方法论） 4、人可以认识、把握和利用规律，造福人类 * “揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题： “揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约 C * “庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为： A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维，认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中创造规律 A * 世界是物质的，物质是运动的， 运动都是有规律的。 运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 运动是有规律的。规律的客观性和普遍性要求我们按客观规律办事。认识规律，利用规律，造福人类。 * * * * * 斗转星移，海陆变迁 电子绕着原子核运动 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会…… 马列主义——毛泽东思想——邓小平理论——“三个代表”重要思想 人类社会也是不停运动 结论：世界上一切事物都处于运动和变化中 自然界是不停运动的 人的认识也是不停运动 * （1）什么是运动？ 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 世异则事异，事异则备变。 日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉； 寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 * （2）物质和运动的关系 ①物质离不开运