分类并整理表格数据-数学一年级下第三章分类与整理-第2节人教版探究.ppt

教学目标 知识与技能： 使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。 过程与方法： 使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。 情感态度与价值观： 使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。 一、复习旧知 圈出每行中不是同类的 一、复习旧知 把能在水中生活的动物圈起来 一、复习旧知 创设情境，提出问题 周末，阳光明媚，很多爸爸妈妈相约带小朋友一同去郊游。 ? 看，这么多人一起玩多开心呀！他们想玩捉迷藏的游戏，现在得把这么多人分成两组。 小朋友们想一想，可以怎么分呢？ 二、探究新知 分类计数，认识简单统计表 按大人、孩子分 按性别分 问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？ 二、探究新知 人数 大人 孩子 8 4 按大人、孩子分 介绍：我们可以把数的结果填写出来。 二、探究新知 分类计数，认识简单统计表 按性别分 人数 男 女 6 6 介绍：我们可以把数的结果填写出来。 二、探究新知 分类计数，认识简单统计表 认识简单统计表 按性别分 按大人、孩子分 人数 大人 孩子 8 4 人数 男 女 6 6 介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？ 二、探究新知 人数 左 右 6 6 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。 2. 观察统计表，你都知道了什么？ 还可以怎样分？ 二、探究新知 回顾整个统计的过程 先根据需要按照一定的标准分类，再数清楚数量，然后制成统计表，最后观察表中的数据并提出一些数学问题。 二、探究新知 分类标准一致，分类结果就一致； 不同分类标准，分类结果多样。 不同分类标准，分类结果多样；虽然结果 不同，每一种分类标准下分的结果数据加 起来总数是一样的。 小结 二、探究新知 仔细观察，说说你发现了什么？ 二、探究新知 能不能分分类，都可以怎样分？把结果表示出来。 加深理解 二、探究新知 按水果种类分 按形状分 二、探究新知 按水果种类分 苹果 梨 桃 数量 4 5 6 介绍：我们可以把数的结果填写出来。 二、探究新知 按形状分 三角形 正方形 圆 数量 4 5 6 介绍：我们可以把数的结果填写出来。 三、巩固练习 动脑筋，做一做 问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 人数 男 女 3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？ 三、巩固练习 1.将这些动物分成两组，可以怎样分？把结果呈现出来。 在地上走的 在天上飞的 数量 6 3 2.你还能提出哪些数学问题？