涟水中学高中物理 探究导体电阻与其影响因素的定量关系教学案 新人教版选修3-1.docVIP

高中物理人教版选修3-1教学案：探究导体电阻与其影响因素的定量关系 理论探究导体电阻与其影响因素的定量关系 研究导体电阻与它的长度的关系： 我们可以把一条长度为L，电阻为R的导体分成N等份，利用串联知识：由l/l1 =n ，同时R/R1=n 所以R/R1=l/l1 得出结论：在横截面积、材料相同的条件下，导体的电阻与长度成正比。 研究导体电阻与它的横截面积的关系： 我们可以把N条相同的导体紧紧的束在一起，组成一个新的导体，根据并联知识：R=R1/n R1 / R= n同时 S / S1= n 所以 R / R1=S1 / S ，得出结论：在长度、材料相同的情况下，导体电阻和横截面积成反比。最后在通过实验得出导体电阻与材料的关系。 二. 实验探究导体电阻与其影响因素的定量关系： 探究目的：学会应用控制变量法来进行研究的方法，探究导体电阻和哪些因素有关及定量关系式。 实验准备与器材：（1）电阻的测定：利用伏安法测电阻（可采用限流外接实验电路图）。不同长度、粗细、材料的被测金属导线，直流电源（4V），电流表(0-0.6A)，电压表（0-3V），滑动变阻器（50Ω），电键，导线若干，实验步骤金属导线用毫米刻度尺测量接入电路中的被测的有效长度，测量3次，求出其平均值。按如图所示的原理电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路。把滑动变阻器的滑动片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置，电路经检查确认无误后，闭合电键S。改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值，断开电键S，求出导线电阻R的平均值。金属导线求出导线电阻金属导线金属导线用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径，求出其平均值d，计算出导线的横截面积S。3）同理研究电阻与材料的关系是，就选用长度和横截面积相同的金属导线注意事项测量被测金属导线的有效长度，是指测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度，亦即电压表两接入点间的部分待测导线长度，测量时应将导线拉直。2）本实验中被测金属导线的电阻值较小，因此实验电路必须采用电流表外接法。3）实验连线时，应先从电源的正极出发，依次将电源、电键、电流表、待测金属导线、滑动变阻器连成主干线路（闭合电路），然后再把电压表并联在待测金属导线的两端。4）闭合电键S之前，一定要使滑动变阻器的滑动片处在有效电阻值最大的位置。5）在用伏安法测电阻时，通过待测导线的电流强度I的值不宜过大，通电时间不宜过长 (1)用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示，读得直径d= ▲ mm. (2)该同学经实验测量及相关计算得到如下数据：请你根据数据判断，该种导线的电阻R与截面积S是否满足反比关系？若满足反比关系，请说明理由：若不 (3)若导线的电阻率p=5.1×10－7 Ω·m,则表中阻值为3.1 Ω的导线长度l= m(结果保留两位有效数字). 2.某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，先用螺旋测微器测出康铜丝的直径d；然后分别测出不同长度L1、L2、L3、L4……的康铜丝的电阻R1、R2、R3、R4……，以R为纵坐标，以L为横坐标建立直角坐标系，画出R—L图象；最后由R—L图象和螺旋测微器测出的直径d可求出康铜丝的电阻率。 （1）测康铜丝的直径时，螺旋测微器的示数如图1所示，可知康铜丝的直径d＝_______×10-3m。 （2）图2是测康铜丝电阻的原理图，根据原理图在图3所示的实物图中画出连线。 利用上面的电路测出的电阻值比真实值_____________（填“偏大”或“偏小”）， （3）图4中的7个点表示实验中测得的7组康铜丝的长度L、电阻R的值。根据图4和螺旋测微器的示数求得的康铜丝的电阻率ρ＝__________Ω·m。（保留2位有效数字） 课后作业 1．在“测定金属电阻率”的实验中，用螺旋测微器测量金属丝的直径，结果如图所示，其读数为 mm；某小组两名同学采用“伏安法”测金属丝的电阻实验中，根据同一组实验数据进行正确描点后，甲、乙两同学根据自己的理解各做出一条图线，如图甲、乙所示。根据你对该实验的理解，你认为 同学的图线正确，根据你选择的图线算出该金属丝电阻 为 Ω（结果保留2位有效数字）。 2．　在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属丝的电阻Rx约为5 Ω，实验室备有下列实验器材 A.电压表V1(量程3 V，内阻约为15 kΩ) B.电压表V2(量程15 V，内阻约为75 kΩ) C.电流表A1(量程3 A，内阻约为0.2 Ω) D.电流表A2(量程600 mA，内阻约为1 Ω) E.变阻器R1(0～100 Ω，0.6 A) F.变阻器R2(0～2 000 Ω，0.1