淄博市临淄区实验中学七年级语文 3 在山的那边课件 .pptVIP

在山的那边 王家新 课文朗读 导 语 检查预习 概括内容 深入理解 人生体验 小 结 作 业 在山的那边 在山的那边 * 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？ 在山的那边 * 完成《学案》第2页“自学阶梯评估”之“达标训练” 在山的那边 * 请同学们概括诗歌两部分的内容。 第一节诗，写了我童年时候；第二节诗，写了我长大后。 第一节诗，写了我的想望和困惑；第二节诗，写了我长大后的拼搏和奋斗。 第一节诗写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二节诗中的“山”象征了困难，“海”象征了信念。 * 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 要不怕困难，才能实现人生理想。 * 诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？ “海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。 诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。 在山的那边 * 讨论，理解重点词语含义。 诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢？诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。 * “山那边的山啊，铁青着脸／给我的幻想打了一个零分!” 这句诗中“铁青”什么意思？是写山的颜色吗？如果不是，那又是表现什么？ “给我的幻想打了一个零分”是什么意思？ 这句没写诗人自己，你怎么看出他的心情？诗中的写法好不好？ * “我”本希望看见大海，结果好不容易爬上了山顶，望见的依然是山，“我”真是大失所望，沮丧极了。写大山好像人生气时那样“铁青着脸”，诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际是写自己的心情难过，这样写既形象又生动。所谓“零分”就是说幻想全然落空了。 * “一颗从小飘来的种子”具体指什么？为什么说是“飘来”的？ “种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。 * “诱惑”是什么意思？课文中指什么？ “诱惑”本意是“吸引，招引”之意。在课文中指总以为爬上山顶就可以看到大海，所以每座山都富有诱惑力。 * “喧腾”是什么意思？课文中指什么？ “喧腾”本意是“喧闹、沸腾”，课文中表达诗人对理想的热烈向往与追求。 * “你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情？ 表达了诗人坚信理想一定能够实现的信念。 在山的那边 * 全诗讲述了一个什么道理？ 诗人把自己的人生感悟，把自己的坚定信念，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 在山的那边 * 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。诗人激越的情感，使我们懂得：要翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座“山”。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。下面就把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧。 在山的那边 * 作业 ⑴完成《学案》“自学阶梯评估”之“能力提高”及“开放探究” 。 ⑵根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话（也可以写自然的海）。 ⑶抄写生字。 在山的那边 * *