2015幼儿美术.docVIP

1．第1题 学前儿童手工创作指导的关键是（???? ）。 A.提供较好的工具和材料B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C.让孩子反复练习D.让孩子多临摹别人的手工作品 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 2．第2题 在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（???? ）的形象联系起来谈论。 A.简洁B.复杂C.抽象D.具体 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 3．第3题 日常生活用品经过艺术化处理后，使之具有强烈的审美价值的产品是： A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术D.建筑艺术 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 4．第4题 艺术最重要的特征是（????? ）。 A.娱乐功能B.认识功能C.审美价值D.社会价值 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 5．第5题 依据艺术分类的美学原则，美术主要是（???? ）。 A.实用艺术B.表演艺术C.造型艺术D.语言艺术 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 6．第6题 从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（???? ）。 A.绘画与雕塑B.雕塑与工艺美术C.工艺美术与建筑艺术D.建筑艺术和雕塑 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 7．第7题 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（???? ）。 A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 8．第8题 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（??? ）。 A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔 B.福禄贝尔和蒙台梭利C.裴斯泰洛齐和蒙台梭利D.蒙台梭利和哥仙修泰勒 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 9．第9题 在我国新式学校美术教育产生于（????? ）。 A.20世纪初期B.20世纪中叶C.19世纪末期D.19世纪中叶 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 10．第10题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（??? ）目标、审美情感目标和审美创造目标。 A.审美兴趣 B.审美判断 C.审美理解D.审美感知 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 11．第11题 主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（??? ）。 A.艾斯纳 B.西泽克 C.罗恩菲尔德D.里德 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 12．第12题 引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。这属于（?? ）岁儿童手工教育目标。 A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 13．第13题 厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（????? ）年龄班进行。 A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 14．第14题 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（??? ）。 A.艾斯纳B.吕凯C.罗恩菲尔德D.里德 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 15．第15题 感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（?????? ）目标。 A.审美兴趣B.审美感知C.审美情感D.审美创造 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 16．第16题 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（ ??）。 A.灌输法B.对话法C.联想法D.语言描述法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 17．第17题 大班幼儿绘画在色彩的运用上（?）。 A.只运用单色B.偏好纯度极高的红、绿色C.喜欢运用装饰性色彩D.自发运用固有色和环境色 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 18．第18题 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（???? ）。 A.构思与意图——设计与制作——装饰B.设计——制作与构思——装饰C.制作——设计与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 19．第19题 学前儿童的美术是其心理活动的反