数学混合运算例2ppt.pptVIP

教学目标： 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点难点及突破： 掌握四则运算的计算方法，运用综合算式解应用题 七、总结评价 1、本节课你学到了那些知识？完成学习目标了么？ 2、统计各小组得分。 * 永吉县实验小学 孙红晶 口算接力赛： 7＋6－3＝ 3×7－5＝ 3×4＋2 ＝ 19－9＋20＝ 45÷9×8 ＝ 12×3÷6＝ 18＋8×2 ＝ 33－18÷2＝ 10 14 40 34 16 30 6 24 1、熟练掌握同级运算从 左到右的运算顺序。 2、学会列综合算式解决 实际问题。 愉快的假期过去了，大家有没有去 滑雪呀？今天我们一起走进“冰天雪 地”感受雪给我们带来的乐趣。 （实物投影出示主题图） “冰天雪地”3天接待987人。照这样计算，你能提出什么问题？ “冰雪天地”3天接待987人。照这样计算， 6天预计接待多少人？ 2 认真看书第4页中例2的图和文字， 1、想一想：先算什么，再算什么？为什么这样算？ 2、观察书中的综合算式是按什么顺序进行运算？