合法下载网络中的说课稿探究.ppt

合法下载网络中的文件 说课教师：周 慧 单位：双流县华阳中学 合法下载网络中的文件 一、教材分析 教材分析 重、难点分析 三、教 法 四、学 法 五、教学策略 六、教学过程 学习引导（创设情境，激发学生学习兴趣） 课题引入片段 先学自研（自主学习） 学生完成任务的过程中 任务一： 学生在自主学习，完成任务中： 任务二： 厂商网站 专题网站 学生完成任务的过程 任务三： 训练内化 通过往年信息技术学业水平考试出现的试题，我整理了6个与本节课知识点相关的练习题。让学生使用Moodle平台进行训练，得出科学的评价结果。通过这个平台能直接反馈学生的学习情况。 互动探究 主要探究下载各种文件的合法性。 我设置了3个问题。 学生可以阅读材料，回答相关问题，知道网上信息存在哪些知识产权，作为信息社会的公民，我们应该如何利用网络信息。 学生自己探究后，回答老师问题： 课堂总结： 重、难点突破方法： 七、教学反思 谢谢大家! 突出重点 突破难点 视频演示法 合作交流法 问题引导法 视频演示 点拨讲解 新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生在自主、合作、探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识、新技能，从而培养创新精神与实践能力。因此我设计以下方法突破重、难点： * 教学过程 学法 学情分析 教学