《湖心亭看雪NEW》5112.pptVIP

描写西湖的经典诗句 明确目标 1.诵读课文，积累重点文言词汇。 2.了解白描的写作手法，品味雪后西湖的奇景。 3.体会作者流露出的情感。  方法：直译与意译结合。直译，一一对应，字字落实。注意参照课下注释。 要求：先自主学习 2人小组合作翻译 小组讨论。小组内解答不了的提请全班讨论。  时间：6分钟 是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 找出文中描写西湖雪景的句子， 背诵并赏析。 * * * * * 湖心亭看雪 张岱 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 张岱，字宗子，号陶庵、天孙，晚号六休居士，山阴人。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，明亡后不仕，入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等作品。 文学常识 美文美读 一、听范读，注意以下字的读音。 更（ ）定 挐（ ）一小舟 毳（ ）衣 雾凇（ ）沆砀（ ） 一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 二、大声朗读课文，读准拼音和节奏 A 湖中人鸟声俱绝。 B 天与云与山与水，上下一白。 湖中/人鸟声/俱绝。 天/与云/与山/与水，上下一白。 ɡēnɡ ráo cuì sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān 学法指导 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 消失 初更以后 通“桡”，撑（船） 毛皮制成的衣服 水气凝成的冰花 冰花一片弥漫，沆砀，白气弥漫的样子 只有 疏通文意 全 西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。 罢了 这 崇祯五年十二月，我住在西湖畔。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白色。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是白色。 这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 哪能 还 尽力 古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯 客居 等到 ……的人 相对而坐 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!” 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” （他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!” 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 是日更定 湖中焉得更有此人 更 余挐一小船 上下一白 一 客此 数词，译为“一（叶）” 古时夜间计时单位 客居 （名词作动词） 是日更定 是金陵人 这 判断动词 是 副词，全 还 1、一字多义 2、词类活用 聚沙成塔 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 妙点赏析 白描原是中国画的一种 技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 白 描 A《天净沙 秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯