[2012年遂宁市教育系统干部培训方案.docVIP

2012年遂宁市教育系统 干部培训方案 为认真贯彻落实国家、省教厅工作会议精神，全面实施国家、省、市中长期教育和发展规划纲要，着力提高全市教育管理干部的政治、业务素质和管理能力，根据省教厅川教函〔2012〕82号文件精神，结合我市教育系统干部队伍实际情况，特制定2012年遂宁市教育系统干部培训方案。 培训目标： 按照培训、应用、管理、使用、考核、评估、奖励的现代干部培训机制，以全市中层干部队伍的实际需求为出发点，切实提高中层干部的综合素养，胜任岗位所需的指导能力、管理能力、创新能力。 培训对象： 教导主任、德育（政教）主任。 培训原则： 时效性原则 培训工作的出发点、办班的目标、内容、形式、途径、方法、手段等各方面都要符合中小学校长及中层干部的实际需求，建立并形成训前调研——训中实际操作为主——训后效果反馈——岗位实践应用考核——学以致用绩效考核的中小学校长及中层干部培训过程管理调控机制，以强化培训的实效性。 针对中小学校长及中层干部所需，包括不同对象、岗位、职务、学校实际，有针对性地设置培训内容，既要体现同一类型学员的共同需求，又要体现中小学间、城乡间、中小学间以及每个学员的个人需要，还要做到复合型人才的各种不同的素质需求，以及岗位轮换的知识储备，真正做到因材施教，量才打造。 个性化原则： 建立和实施各类培训途径、方式，为每位学员提供个性化成长需求的平台，从而培养出一支各有所