珠海九中七年级语文下册《第26课 猫》课件 .pptVIP

　　在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？ 课堂练习： 一、给下列加点的字注音 消耗（ ） 怂恿 （ ）诅骂（ ）蜷（ ） 二、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。 三、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因： 因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。 hào Sǒng yǒng zǔ quán 2 课外作业 　　假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎么做？请写成200字的片段作文。 作业 再 见！ 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 课题 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 2 猫 郑振铎 污涩 怂 恿 蜷伏 惩 戒 怅 然 诅骂 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng zǔ