瓯海区三溪中学高中化学《 物质的量新第一课时）》课件 苏教版必修1.pptVIP

18mL 1滴水大约有6 ? 1020个水 分子，若取1mL，1L……数值 更大 能否在宏观（可测）量与微观量之间建立一个物理量和单位，用合适的数值表示很大数目的微观粒子 联系生活，类比借鉴 日常生活中，当某物质的质量很大时，一般不会用两或克表示，而用吨等更大的计量单位表示，如一辆汽车的质量为3吨，不会说是 3×106克。再如做某事化去10分钟时间，我们不会说成是用了1.9 ×10-5年。人们喜欢选用一个合适的计量单位，把很大或很小的数值变为适中，利于计算、使用 提出创新性设想 问题的产生 宏观的量用微观表示非常的巨大，使用不方便 * 热力学温度(K) 电流(I) 时间(t) 质量(m) 长度（l） 单位符号 单位名称 物理量 米 发光强度(IV) 安培 A 开尔文 K 千克 秒 m Kg s 坎德拉 cd 摩尔 mol 物质的量(n) 国际单位制中7个基本物理量 * 定义：表示一定数目微观粒子的集合体 符号：n 单位：摩尔 简称: 摩(mol) 一.物质的量 A. 专有名词，四字不可以拆分增减。 B. 研究微观粒子： 分子 原子 离子 质子 中子 电子等 C. 指明微粒的种类 * 判断下列说法是否正确，并加以说明理由 1、1mol苹果 不对，指代不明，可指氧原子也可指氧分子 对，特定组合 对,指氧原子 对 不对，不能指宏观