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事物的普遍联系与发展 思考与运用于实际 运用的知识点 一、事物的普遍联系 二、事物的永恒发展 三、事物发展中的量变与质变 我们曾经走过的路 事物的普遍联系 联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。 事物的发展 事物之间相互作用的结果使事物原有的状态和性质发生程度不同的变化。发展是前进的上升运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。同时事物的发展还是一个过程。 开始的时候，他虽然付出了自己的努力，但在很长一段时间内却没有取得自己理想的结果，有时甚至还会出现比以前更糟糕的结果，其实这一切如果从发展的角度来分析就可以很好地理解。一切事物只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。在这种变化中，尽管有种种表面的偶然性，尽管有种种暂时的倒退，前进的发展中就会实现。 质变和量变的辩证关系 第一：量变是质变的必要条件 第二：质变是量变的必然结果 第三：量变和质变是相互渗透的 量变：量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。 质变：质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。 量变和质变是相互依存，相互贯通的，量变引起质变，如此交替循环，形成实物质量互换的规律性。  * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高中是我有一个同学叫小文，大概介绍一下他的情况。他是以最后一名考进我们班的，高一高二时在我们班也一直是属于那种调皮的学生，爱贪玩、喜欢跟老师对着干之类的。老师和同学们对他影响都不是很好，高二后期开始认知学习，就像是变了一个人似的。不仅把以前的不良习惯改了，变得十分上进。虽然这样，但一开始同学和老师对他还是停留在以前的看法，觉得他就是个问题学生，在很长一段时间里，虽然花了很大爱的功夫学习，但成绩依然不见效，他也一直感到很苦恼，为什么自己付出了那么多为什么就没有回报呢？ 实例分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 但他并没有放弃，依然相信自己的付出迟早有一天会得到回报的。他知道自己的不足，与别人比起来，它的基础差很多，因此他比别人付出更多的精力。可以用不鸣则已，一鸣惊人来形容。直到高三上学期末期，他从之前的班级倒数一跃挤入班级前二十名，这令很多同学感到不可思议，自从那次成功之后，他的成绩一直上升，之后也就稳定在了班级前十名，渐渐的同学和老师对他的态度都有了极大的变化，从开始对他的怀疑态度到后来的肯定，最后他也达到了自己当初的目标考取了一所名校。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小文同学以前比较调皮，也不爱学习，因此学习也不好，同学老师对他的影响也不好，可以说这两者之间有着必然的联系。最后小文同学从一个差生变成一名优秀的学生也与他所付出的有着直接的联系，如果他不改变，不求上进，他在别人心中的影响永远都是一名差生。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201