北师大五下种子的梦.pptxVIP

北师大版五年级 语文 下册种子的梦 柯岩资料宝袋 当代作家、诗人。原名冯凯，祖籍广东南海。主要诗集有《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里？》报告文学《船长》《最美的画册》等。 　字词乐园 会认字shǔn mèi xù吮 媚 絮字词乐园 会认字 dù zhì niàng妒 稚 酿字词乐园 写字能手qiánqū qiào（ ）身潜（ ）（ ）躯壳yùnhuǎn huǎn（ ）育孕（ ）（ ）缓缓字词乐园 写字能手bànnèn花（ ）瓣娇（ ）嫩juànshì不（ ）卷（ ）言誓字词乐园 写字能手xùlù（ ）日碌（ ）日诺字词乐园 词语解释沉默：不说话。滋润：增添水分，使不干枯。躯壳：肉体，本文指鱼儿的身体。字词乐园 词语解释孕育：比喻把既存的事物中酝酿着新事物。积攒：一点儿一点儿的聚集。明媚：（景物）鲜明可爱。字词乐园 词语解释絮语：絮叨的话。妒忌：忌妒。稚气：孩子气。字词乐园 词语解释盟誓：发誓，宣誓。许诺：答应，应承。酿造：利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。预习检查 1.“种子的梦”是什么？2.种子的成长历程是怎样的？3.课文宣扬的是什么样的人生观？课文详解在一个冰冷冰冷的世纪，我藏身进褐色褐色的土地，像一条小小的沉默的鱼，潜身在潜身在碧绿的海底。 把种子比喻为“沉默的鱼”，写出了种子沉入大地，等待发芽的样子。课文详解鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡在母亲怀里：让水分滋润着我的躯壳，让梦儿孕育在我的心底。 把土地比喻为母亲的怀抱，写出了种子孕育春天的梦想。课文详解梦儿伴着我甜蜜地叹息，根须帮助我轻轻地吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。 “甜蜜”写出种子梦想的美好；“轻轻”写出了根须对种子的爱护。课文详解我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了相思的雨滴…… 三个“思念”暗示诗人对亲人、朋友及祖国命运的关心。课文详解我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。 “妒忌”暗喻阻碍种子梦想的困难、挫折。课文详解然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽 。 写出种子对自己未来生命的展望和憧憬。课文详解我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。 “金色”是灿烂、美好的意思；“黎明”象征着希望。课文详解风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。 点明主题，表明诗人对未来充满信心。图解结构 寒冷冬季潜身在海底憩睡在怀里环境种子的梦不畏艰难畅想未来积攒着力气思念阳光大地倾听絮语发芽 长叶梦境醉心蜜蜂开花 结果迎接黎明概括主题 在这首诗中，诗人自喻为一粒种子，表达了对光明的渴望，抒发了不屈不挠、与厄运相抗争的信念，表达了为光明美丽的春天贡献自己一切的美好心愿。写法点拨 拟人定拟人是把事物人格化，把本来不具有人的动作、感情的事物变成和人一样的。义 运用拟人，不仅可以使描写更生动形象，还能表达出作者对所写事物的独特感受。好处写法点拨 本诗中的“拟人” 本诗中，如“鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡在母亲怀里”；“我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语”等，运用了拟人的手法，写得亲切自然，生动形象。写法点拨 如何运用“拟人” 1.把事物当作人来写。如：小草晃着手臂和我打招呼。2.让事物和人直接对话。如：小鸟，和我一起唱歌跳舞吧！心灵感悟 种子实现梦想的路是漫长的，艰难的鹅，但是只要它不畏艰难、乐观向上，梦想最终总会实现。 人也是如此，我们要凭借 不服输的精神，向理想的 彼岸进发。随堂练习 1.写出词语的近义词。积聚明丽积攒—（ ）明媚—（ ）繁忙承诺忙碌—（ ）许诺—（ ）随堂练习 2.填写合适的形容词。（ ）的海底（ ）的鱼儿碧绿快活（ ）的阳光明媚（ ）的大地辽阔随堂练习 3.修改病句。 （1）小溪两岸数不清的栽着杨柳。 修改：小溪两岸栽着数不清的杨柳。随堂练习 （2）秋天的田野到处能看到果实成熟的景象和芳香。 修改：秋天的田野到处能看到和闻到果实成熟的景象和芳香。谢谢观赏！