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幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 ------- 我和秋天有个约会 赵娇露 一、主题的产生 秋天来了，气候发生了变化，秋天是一个凉爽的季节，也是一个遍地金黄的季节，在小朋友的周围，花草树木都发生了很大的变化，花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季节，稻麦金黄瓜果飘香，到处都是喜人的景象。 对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物变化开始，在《我和秋天有个约会》的活动中，幼儿将会看到秋天景物的变化，引发对感受秋天的兴趣，认识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和神奇。 在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、交流的过程中，感受到秋天的景象，激发主动探索的兴趣，提高自主学习能力，更重要的是，通过观察、体验、比较的方法，感受秋天的变化和美丽，感受大自然的神奇，陶冶审美情操。我们预设了美丽的秋天的主题活动。 二、主题教育目标 1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 　　2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 　　3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 　　4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 　　2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 　　3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 　　4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一--秋天在哪儿活动目标： 　　1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 　　2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 　　3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 　　活动准备：儿歌、篮子等。 　　活动过程： 　　为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 　　1. 到野外树林，让幼儿身处秋天的氛围中，让幼儿自由感受秋天的景物和风光。 2. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 幼儿说：“现在是秋季，因为树叶开始落了。”“现在是秋季，因为开始冷了。”“现在是秋季，妈妈说菊花开了。”“现在是秋季，电视上说的”幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感受秋天。 3. 找秋天：幼儿四散开结伴在周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。 幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树发现果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟，让幼儿用各种器官感受秋天。 4. 复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如秋姑娘，工作忙，让树叶换新装。 老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看树叶，观察树木的变化，观察落叶的颜色，观察落叶的形状。让幼儿用唱歌的歌唱秋天。 4. 捡拾树叶。 老师倡议老师和幼儿一起在树林里捡树叶，并提议进行捡树叶比赛，看谁捡的多，看谁捡的最漂亮，看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。 　　（二）活动二--树叶舞会活动目标： 　　1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 　　2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 　　3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 　　活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 　　活动过程： 　　1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书”“我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好漂亮啊，准备送给奶奶” 师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢？ 幼：好哇 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。 老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身上，幼儿在旁边。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 幼：用江湖涂在树叶上，然后就贴在衣服上。 　　教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。 　　3. 交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。然后比赛看谁把爸爸妈妈打扮得最漂亮。 师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈打扮，还有看谁打扮得又快又漂亮 幼：我会用很多种树叶打扮 老师注意巡回指导，着重鼓励孩子用多种方法，多种材料进行操作 　　（三）活动三--小树叶变颜色活动目标： 　　1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。 　　2. 了解树叶变黄的原因。 　　活动准备：故事、篮子活