焦蕊201年9-12月美术教育活动方案.docVIP

新桥幼儿园“生活化美术教育”课程案例 活动主题 （九月）我 爱 幼 儿 园 活动内容 黏贴画：我爱幼儿园 活动班级 大二班 设计教师 焦 蕊 活动目标 1. 愿意上幼儿园，。2. 了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。 3 活动准备 知识经验准备 已经绘画过建筑物。 　　 物质材料准备 幼儿园不同场景的照片、油画棒、黑卡纸、白乳胶、扭扭绳。 活 动 过 程 1.教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。 教师：你看这是那里？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？ 　　2讨论。 教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？ 交流、评价。 幼儿作品： 新桥幼儿园“生活化美术教育”课程案例 活动主题 （九月）我 爱 幼 儿 园 活动内容 创意绘画：有趣的表情 活动班级 大二班 设计教师 焦 蕊 活动目标 1.喜欢绘画活动，体验不同颜色所表达的情感。 2.了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，学习用恰当的颜色表现不同的表情。 3.能选择自己喜欢的方法表现不同表情的自己。 活动准备 知识经验准备 幼儿照过哈哈镜，细致观察过自己在哈哈镜中的变化。 物质材料准备 1.水彩笔、蜡笔、油画棒等各种绘画工具。 2.各种变形的五官小图片，视频《小熊照哈哈镜》。 活 动 过 程 1.教师引导幼儿回忆自己在哈哈镜中表情的变化，引出话题。 （1）教师：你们照过哈哈镜吗？哈哈镜中的你是什么样的？表情发生了什么样的变化？ （2）请幼儿欣赏视频《小熊照哈哈镜》。 2.教师出示各种变形的五官小图片，引导幼儿观察各种变形的五官。 （1）出示图片，引导幼儿说一说图片上的表情有什么特别的地方。 （2）请几名幼儿表演各种滑稽表情，引导其他幼儿细致观察他们五官的变化。 3.师幼共同讨论绘画各种表情的方法。 （1）教师：怎样画出各种表情的人的五官呢？（引导幼儿使用夸张的手法绘画出各种表情） （2）重点提示幼儿在构图上要把图像画得大一些，把纸面画满；涂色时，颜色要涂匀。 4.幼儿绘画，教师巡回指导。 （1）教师：请你创造一副你喜欢的人物表情图像。 （2）幼儿自由操作。 5.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 教师：你画了一个什么样的人，五官发生了什么变化？ 活动延伸： 师幼共同收集各种人物表情的照片张贴在活动室展区厅，丰富幼儿的相关认知。 幼儿作品： 新桥幼儿园“生活化美术教育”课程案例 活动主题 （十月）多 彩 的 秋 天 活动内容 树叶贴画：正在落叶的树 活动班级 大二班 设计教师 焦 蕊 活动目标 1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。 2.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 3.能用形状各异的纸和树叶表现落叶时的情景。 活动准备 知识经验准备 幼儿见过树叶飘落。 物质材料准备 1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2.涂有各种颜色的树叶。 3.绘画纸、白乳胶、剪裁过的牛皮纸。 活 动 过 程 1.谈话导入。 教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？ 2.出示范画，引导幼儿讨论表现正在落叶的树的方法，为创作做准备。 （1）引导幼儿讨论表现正在落叶的树的方法。 教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？ （2）请个别幼儿上台表现正在落叶的树。 （3）教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用牛皮纸作树和树枝表现树的动感。将有颜色的树叶捏碎撒在事先涂有白乳胶的地方。 3.幼儿作画，教师巡回指导。 （1）发放材料，教师讲述作画要求。 （2）幼儿作画，教师指导。 4.展示幼儿作品，鼓励幼儿相互欣赏和交流。 活动延伸： ????组织幼儿在日常活动中继续绘画有关于秋天的一系列景象。 ? 幼儿作品： 新桥幼儿园“生活化美术教育”课程案例 活动主题 （十月）多 彩 的 秋 天 活动内容 树叶创意画：秋天的树叶 活动班级 大二班 设计教师 焦 蕊 活动目标 1.欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。 2了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。 3注意不画到叶片的外面。 （1）教师：大家知道现在是什么