课题3二氧化碳的性质和制法（第1课时）.pptVIP

你了解二氧化碳吗？ 它有哪些性质? 它对人类生活和环境有何影响？ 第五章 燃料 5.3 二氧化碳的性质和制法 象州县马坪中学 冯倍榕 科粤版化学九年级上册 1 .能通过探究得到二氧化碳的性质； 2.能根据二氧化碳的性质了解它的用途，对生活和环境的影响. ……….. 本节课学习目标 活动A 向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳 CO2 你的推断 观察现象 下阶蜡烛先熄灭，上阶蜡烛后熄灭。 （1）CO2密度比空气大 （2）CO2一般不能燃 烧，也不支持燃烧 活动B 把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛有二氧化碳的矿泉水瓶中,立即拧紧瓶塞振荡，观察矿泉水瓶的变化情况，并记录实验现象，现象说明什么？ 你的推断 观察现象 矿泉水瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 知识补充：石蕊是一种植物的色素，呈紫色， 遇酸变成红色。 活动C 用一支试管，取上个实验矿泉水瓶中的液体2～3 mL,然后向试管中滴入4～5滴紫色石蕊溶液，振荡。再将上述试管加热。 你的推断 观察现象 紫色石蕊变成红色 二氧化碳与水反应生成酸CO2 + H2O = H2CO3 红色褪去，又变成紫色 碳酸不稳定易分解H2CO3 = H2O + CO2 ↑ 二氧化碳能与澄清石灰水反应 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O 注意：能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性， 常用澄清石灰水检验二氧化碳 活动D 用一支盛有澄清石灰水的试管，通过较长玻璃管，往石灰水里吹一会儿气。 你的推断 观察现象 澄清石灰水变浑浊 如何证明雪碧饮料逸出的气体是二氧化碳？ 用两支试管分别取澄清石灰水适量，按图示装置连接好，轻轻的振荡雪碧瓶，使气体通入澄清石灰水中。观察澄清石灰水的变化。 物理性质 c A B 通常无色、气体、无味 ρCO2＞ρ空气 能溶于水 二氧化碳的性质 CO2 化学性质 B c 能与水反应 一般不可燃，也不支持燃烧、不供给呼吸 A 能与石灰水反应 　二氧化碳在加压降温条件下可以变成固体，固体二氧化碳叫干冰，干冰升华会吸收大量的热。 干冰 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 制冷剂 光合作用 性质 决定 用途 二氧化碳对人类生活和环境的影响 ? CO2的用途很多，但空气中的CO2是不是越多越好？空气中的CO2含量太多会怎么样？ 答：不是越多越好。空气中CO2含量太多会造成“温室效应”；CO2不能供给呼吸，过多对人有害，甚至死亡，但温室中CO2含量过高有利于绿色植物生长。 你 说 我 说 先做灯火实验，一定要证明菜窖的安全方可进入！ ?讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？ 学以致用： 探究延伸 答：消耗CO2的主要途径：除绿色植物通过光合作 用，还有海水、湖水、雨水溶解并生成石灰石等。 1.减缓“温室效应” 每个人都可以从自己做起，请举出两件你可以做到的有利于减缓“温室效应”的事例。 答：双面使用纸张、减少使用一次性木筷、购物使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等 2.自然界除了绿色植物通过光合作用消耗CO2之外，还有那些主要途径可以消耗CO2？ co2 化学性质 用途 温室效应 感悟与收获： 物理性质 祝:同学们学习进步，学有所成! * Content Layouts * Content Layouts