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第五节 和外电子排布的初步知识 教学目的 知识：了解原子的核外电子是分层排布的；了解原子结构示意图的涵义；了解离子的概念及其与原子的区别和联系。常识性介绍离子化合物和共价化合物。 能力：培养学生的观察能力和抽象思维能力。 思想教育：使学生认识到不同事物之间是相互依存和相互转化的。 教学重点 原子的核外电子是分层排布的；元素的化学性质跟它的原子结构密切相关。 教学难点 对核外电子分层运动想象表象的形成。 教学方法 问题解决法和讨论法。已知氢原子的原子核有一个质子，带一个正电荷，核外有一个电子，带一个负电荷，它在核外一定距离的空间内高速运动，哪怕是一瞬间，它在这一定距离的空间内也是无所不在的。不难想象，电子把这个空间占据得像一个不可入的实体一样，这就是对氢原子结构的描述。 并可以用原子结构示意图来表示：图中圆圈内填入+1，表示原子核内有1个质子，弧线就表示电子在核外一定距离的空间（设想是球形），弧线上的数字表示电子数。 多电子原子里电子是分层运动的，核外电子根据能量的差异和通常运动的区域离核的远近不同，分属于不同的电子层。〔领读〕将课本上的1～18号元素以一个横行作一停顿的方式领读，要求他们记住1～18号元素的名称和原子结构示意图。引导学生在观察中进行考，总结规津：第一层最多能容纳多少个电子？第二层最多容纳几个电子3. 最外电子层最多可以容纳的电子数？ . 稀有气体元素、金属元素、非金