三上语文16石榴.docVIP

16、石榴 教材分析 本课文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。文章开头交代了石榴生长的地方，接着写了石榴树的枝叶和花朵，最后写了作为果实的石榴。 学情分析 石榴是小朋友喜欢吃的一种水果。本课语言生动形象，记叙条理清楚，是学生学习语言与习作的范例。 教学目标 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。 4、试仿说仿写课文第四自然段。 教学重点：体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。 教学难点：体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。 教学准备：多媒体课件 教学时间：三课时 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，能正确、流利地朗读课文。 2、了解石榴的生长过程,大致理清文章顺序。 3、初步体会作者对石榴的喜爱之情。 教学重点: 能正确、流利地朗读课文。 教学难点: 了解石榴的生长过程,大致理清文章顺序。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、 板书揭题。 今天我们学习《石榴》，纠正读音：榴。单独读liu 题目中读liu轻声。跟老师读两遍。 二、 检查预习情况。 前两天就已经布置大家预习了，预习得怎么样了？（好）那下面老师就来考考大家。 1、 PPT出示词语，指名读。选择正确的读音。 石