第一讲 做个专业班主任.pptVIP

一、我国班主任专业化的发展趋势 1952年3月教育部颁发的《中小学暂行规程(草案)》规定“每班设班主任一人”，这标志着我国中小学已从级任制转向班主任制1963年 3月中共中央颁布的《全日制中小学暂行工作条例(草案)》对班主任的职责有了一些规定。 1997年11月，教育部、财政部、国家劳动总局发出的《关于在普通中学和小学公办教师中试行班主任津贴的通知》，标志着班主任专业地位的进一步提高和专业职责的进一步明确。 2006年教育部印发了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，就班主任的职责和保障等提出了指导性意见。 2009年教育部出台了 《中小学班主任工作规定》，一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。 “班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。 《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。 2010年，教育部又印发了《2010年中小学教师国家级培训计划》，将“班主任教师培训项目”列入其中。 国培计划—20