[狠抓精神文明建设构建现代和谐教育1.docVIP

陈仓区桥镇初级中学 关于市级“文明校园”创建工作自查自评总结 宝鸡市委、市政府： 现将我校开展“文明校园”创建活动自查自评情况做以总结汇报，诚请市委、市政府对我校“文明校园”创建工作进行考查验收！ 附：学校“文明校园”创建工作自查自评总结材料一份。 宝鸡市陈仓区桥镇初级中学 二O一O年十月十九日 狠抓精神文明建设，构建平安和谐教育 ——桥镇初中“文明校园”自查自评总结 我校地处贾村塬北端，位于桥镇街南，是一所农村全日制初级中学。学校始建于1976年，占地12125平方米，建筑面积6031平方米，现有学生770人，教师69人，设有15个教学班。为适应现代教育形势发展的需要，加快素质教育的步伐，我校领导班子在上级党政和教育主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”的重要理论和科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设。近年来，在学校建设、教育教学、教研教改等方面取得了可喜的成绩。教育教学质量连年稳中有升，先后获得省级“示范家长学校”、区级“园林式单位”、区级“文明单位”、区级“治安模范单位”，今年九月份又被区委、区政府表彰为“教育系统先进单位”。为了巩固我校取得的这一系列成果及进一步提升学校办学质量、品位，今年我校在“文明校园”建设方面做了大量卓有成效的工作，现予以自查自评总结： 一、加强领导班子建设，不断规范学校管理 学校就是一个社会，学校各方面工作的好坏，关键在于管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。我校领导在个人修养上下功夫，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；在提高教学质量上树形象，起到了“龙头”作用，树立了威信。形成了“团结协作、求真务实、敢管善管、乐于奉献、以身作则、开拓进取”的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了战斗堡垒作用。 我校领导班子把开展精神文明建设，创办“文明学校”和“文明单位”作为一项大事来抓。领导班子定期研究有关学校精神文明建设问题，并把落实“三个代表”重要思想和加强公民道德建设有机结合起来，提出争创区级文明单位的奋斗目标。积极开展争创文明学校活动；开展说普通话、讲文明用语活动；开展“崇尚科学文明，反对封建迷信”的教育；认真落实《校内禁止吸烟的有关规定》，创建无烟学校；加强教职工职业道德建设，树立行业新风；认真学习、落实《公民道德建设实施纲要》，实施《学校公民道德建设实施意见》，并将其细化，落到处室，对全校师生进行社会公德、职业道德、家庭美德教育。这些措施的实施，为推进我校精神文明建设的发展和教育教学水平的提高提供了重要保证，近三年来，全校师生为重病和特困学生、教职工及西山贫困地区学校捐款可达48000余元，精神文明建设取得丰硕成果。被镇政府表彰为“贫困生资助先进单位”。 二、提高政治业务素质，加强教师队伍建设 1、加强教师队伍师德建设，塑造师表形象。教师劳动的目的是育人，要育好人，教师首先就要有良好的师表形象。为此学校始终把师德建设放在重要的地位来抓。首先组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，把它写在办公室中，要求每一位教师熟记，领会其精神实质，对照执行，定期讨论，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养，其次制定出师德考核方案，纳入年终考核内容。把师德分为教师思想道德、工作态度、对学生态度三方面进行量化考核，先定性，后定量考核，由校务委员会定时，不定时对教师进行考核，考核结果作为评优评先，晋级聘任等依据之一。第三，重视教师继续教育，及教学基本功训练。我们对教师政治上充分信任，业务上要求严格，工作上大胆使用，生活上全面关心，这样教师就能安心教书，认真育人，以身作则，树立了良好的师表形象。 学校始终把师德师风教育放在重要位置，不断完善教师纪律规章、修订教师工作奖惩办法、规范学生评教工作、建立教师业务考核激励机制，提高教师整体素质。为充分调动广大教师的积极性和创造性，学校明确提出了对广大教师要高看一眼、厚爱一层、思想上关心、生活上体贴、待遇上倾斜、精神上激励、业务上培养、工作上要求、师德上影响，努力为教师们创造一个安心从教的环境。 2、深化教师聘任制改革。今年学校继续实行教师聘任制，做到评聘分开，真正实现了报酬按工作性质、责任轻重、绩效大小等进行科学合理分配，极大地调动了教职工的工作积极性，教师的敬业精神、责任意识、竞争意识和危机意识大大增强。 3、加大青年教师培养力度。为了进一步推动教师队伍建设，深入学习老教师们的教学经验，开展“结对子”活动，要求老教师要同青年教师一起备课，对青年教师的教学计划、教材处理、教学目标、教学重点和难点以及教