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专业调配是个罪?2010年06月14日?15:00:44分类：未分类?　　在我的一日助理中，有一位大二同学因为专业调配原因而在公共事业管理专业学习，学习到现在既没有对于专业的喜爱，实际上专业课程内容在我听起来也与说的这个专业没有大的关系。有一点我可以肯定，这个专业设置中基本没有什么专业课真的可以帮助她有从事公共事业管理的专门知识课更别说技能课，学校也没有特别的渠道会让她能在这样的专业就业，而我要是公共事业管理部门的领导也没有理由去选择这样专业的学生来就业。如果我后来能接受这个同学，也一定是因为她在社会活动或者其他方面表现出了特殊的才具与能力。在我进行大学生职业演讲的时候，现场发现只有很少的学生因出于自己的专业喜好选择了专业，而其中大部分的学生是因为家长与中学老师的建议而选择的专业。本人到目前为止对于专业并没有感觉，而另外有接近40%的同学因为学校专业调配的原因而上了现在的专业。实际上，专业调配把大学生因为家长与老师对于他们的前提分析而进行的专业选择所形成的那一点点最后的感觉也摧毁了，真成了一大群不知道为何而学，也不知道学了何用的人。而在这样的专业领域呆了几年之后，他们把时光当成了特长，以为自己也就是这方面的人才，虽然是在这方面几乎毫无感觉的一群人。?　　实际上最为可悲的还不是学生调配，而是老师调配。在调配型的院校里面，充斥着所谓因为专业需要而调配来教学的老师，这些老师对于这些专业既没爱好，也没心得，纯粹凑合，把个好好的专业课讲的死气沉沉、枯燥乏味、天荒地老，实际上这是调配之罪，而很多同学以为那些专业知识本身无用。实在来说，我们官员型领导与生意人领导把持下的大学，不管能不能提供所谓的与社会对口的专业，那类调配型老手充斥下的调配型学生们注定了难以逃避“瞎子领瞎子，一起掉窟窿里面”的结局。我听到一位校长那么对同学说，“你们光呆学校里是不能保证你们能为职场接受的”。说的很好，至少这是一位明白的校长，知道大学里面越来越不能满足社会对它的人才养成的需要，不过这也还是位不合格的校长，既然你都不能让你的大学成为一个培养生机勃勃的人才的大学，不能提供活跃的知识与有效的技能的大学，那么你为啥还赖在大学校长的宝座上呢？就在这会儿，我看到了教育部的师范教育部门宣布了免费的师范毕业生工作一年后可以免试升研究生的决定，教育部已堕落为大专办不好就升本科，本科分不掉就升研，以为靠发学历就解决了人才培养的问题，那未来我们可以期待中国将有一大批学历高到令人目眩而水平低到跌破眼镜的人才了。如果教育部就是这样，我觉得就是一个普通老农去干部长也会干得比较好一点呢，可千万别让这样的情况培养出来的所谓高学历人士去干了，否则这个国家除了出产学历可真的啥也生产不了了，今天也还好歹靠着没上成大学的农民兄弟撑着血汗世界工厂的实质呢 全国普通本科院校上千所，每个大学所开设的专业少则几十个、多则上百个，哪所学校的专业好，哪个院校的专业弱，开设同一专业的院校怎样比较和鉴别？本书将要告诉你的是：看专业、学科就是看其是否有硕士学位授予权、博士学位授予权及博士后科研流动站，是否是国家重点学科。一般来说，有国家重点学科的专业是最好的专业，有博士学位授予权的专业是好的专业，有硕士授予权的专业是比较好的专业。所以我们在报考时，要尽量选择有硕士学位授予权以上的专业。另外，重点大学里面有一般，一般大学里面有重点，只有全面把握各大学所开设的专业情况，才能量体裁衣、对号入座。同时，每所高校的优质教育资源并非均匀分布于每一个专业或学院，只有就读重点大学的特色学科（品牌学院）和一般大学的优势专业，才能接受目前中国名副其实的优质本科教育。 ?? 据报载，重庆市一位曾获得全国物理竞赛一等奖的考生，填报志愿时看到某著名以工科为主的 综合大学中的热能与动力工程专业，想象中此专业应当是研究航天火箭推进器和燃料的，于是抱着从事航天事业的梦想，毫不犹豫地填报了这个志愿，入学后才发现这个专业就是过去的锅炉专业，为此后悔不已。还有，为什么有的考生即使上了大学却学的并不轻松，甚至郁郁寡欢、厌倦学习？为什么有的学生读了几年大学，好不容易挨到毕业，却求职无门、四处碰壁，甚至不得不长期待业，给家庭和本人带来新的焦虑和不安？——了解专业、把握内涵，关注就业、兴趣结合已刻不容缓，是每位考生和家长填报志愿时的必修课。本书前言及内容示例如下： 　　前 言 　　填报高考志愿最核心、最关键的问题莫过于挑专业了，因为确定专业是考大学的最终落脚点，它不仅关系你的兴趣和爱好，而且涉及一个人的前途、命运与生涯。因此，了解我国大学的专业情况，准确把握各大学每个专业的办学实力和水平高低，从而为填报志愿提供科学参谋和指导，就成为广大考生和家长的迫切需要和必修内容。鉴于此，我们在综观目前各种同类图书的基础上，经过深入调查和研究，从贴近考