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专题二：图表、图像专题 中考目标：理解图表图像的重要性；能从所给图表图像中获取正确的相关信息；能根据有关信息按要求完成制图制表或完善所给图表图像；能运用图表图像等解释并概括探究的过程和结果。 两类题型：①由图或表获取相关信息：看懂图示的意义、了解图的含义；看懂表中数据间的关系、事物间的联系等。②根据相关信息作图画线：根据题中文字或图表的信息作图主要有作电路图、力和力臂、光路图、滑轮绕线等。在直角坐标图上画线时往往采用描点连线的方法，画前应先清楚纵坐标和横坐标分别代表什么意义，画时要保留作图轨迹。连线时要注意是直线还是曲线，起点在哪里，终点又如何，画好后还要想想曲线的倾斜程度代表什么？图线的形状反映什么含义等。 温馨提示：图像题的解题策略：“三看”：即一看坐标，二看点（起点、转折点和终点），三看趋势或倾斜程度。 一、生物图像 例1．下列甲乙丙丁四图分别表示有关的生物学过程，对曲线的描述中正确的一项是（　 　） 例 A．甲图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 B．乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点 C．丙图曲线表示肠麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性 D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度 针对性练习：甲、乙、丙、丁四幅图分别表示有关的生物学过程，下列对相应曲线的理解中，不正确的是（ ） A．图甲中，该酶在B点所对应的pH时活性最强 B．图乙中，害虫种群中抗药性害虫所占的百分比A比B点大 C．图丙中，若A点为茎向光侧的浓度，则B点可能为茎背光侧的浓度 D．图丁中，香蕉储藏室的氧气浓度调整到对应的B点时效果要比A点好 烧杯编号 种子数 种子所处的环境条件 A 50粒 适量的水、25 ℃ B 50粒 ①、25 ℃ C 50粒 适量的水、4 ℃ 例2．如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答： (1)若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是 (填烧杯的编号)。若每组种子数量都是1粒，你认为是否科学？ (填“科学”或“不科学”)。 (2)若A与B对照，探究水分对种子萌发的影响，表中①处应填的条件是 (填“干燥”或“适量的水”)。 (3)预期种子能正常萌发的是 烧杯。若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需营养来自种子的 。 二、物理图像 例3．（运动方面）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s－t图像，由图像可知( ) A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动 B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大 C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同 D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大 例4．（浮力方面）面积很大的水池，水面上浮着一边长为a、质量为m的正方体均匀木块，开始时木块静止，如图甲。现用力F将木块匀速下压，运动时，F随深度H变化如图乙，则下列说法正确的是( ) A．正方体木块的密度为水的2/3 B．在木块匀速下沉过程中，F最大值是mg/4 C．木块开始下沉到恰好浸没的过程中，重力对木块做功是mga/4 D．木块开始下沉到恰好浸没的过程中，F对木块做的功是mga/3 例5．(能量转化方面)利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。 (1)利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是 。 (2)本实验探究的问题是物体的动能大小与 的关系。 (3)利用上述实验，同时还可以探究的问题是 。 例6．(电学方面)小敏看到超载车损坏公路的新闻报道，设计了一个称量车重的模拟电路，将载重量转化成电流表示数，如图甲。电路由电源、称重计(电流表、量程0～0.6 A)、定值电阻R0、滑动变阻器R1、弹簧和开关组成。已知电源电压8伏，滑动变阻器R1长40厘米、总电阻20欧，且电阻的大小与其接入的长度成正比，弹簧的长度与受到压力之间的关系如图乙，当没有载物时，变阻器滑片指在上端，电流表示数是0.1 A。 (1)定值电阻R0多大？ (2)弹簧的长度与受到的力的关系：在弹性限度内， 。 (3)最大载重时，该模拟电路的电流表示数多大？ (4)小华觉得最大称量时，该模拟电路的电流示数至少应该过满量程的一半，则应选择定值电阻：R2＝20欧、R3＝5欧和R4＝1欧中哪个替换R0，替换后，最大称量时，电流表示数多大？ 三、化学图