统计指标解及程序使用说明.docVIP

2009-2010学年初吉林省基础教育事业统计报表布置及应用软件培训指导手册 吉林省教育厅发展规划处 2009年7月 目 录 第一部分 基础教育统计报表变动情况说明 1 第二部分 基础教育统计报表填报注意事项 2 第三部分 基础教育统计报表报送要求 4 第四部分 基础教育统计指标解释 5 第五部分 基础教育统计系统的简明操作步骤 15 第六部分 基础教育统计报表修改内容 16 一、中等职业教育 16 二、基础教育 16  基础教育统计培训内容 第一部分 基础、中等职业教育统计报表变动情况说明 根据教育部2009年教育事业统计报表布置暨全国中小学校舍基本信息调查数据汇总会议精神，教育部结合教育改革和发展的新形势、新变化，在调查研究、征求专家和基层统计人员意见的基础上，对现行的教育统计报表和计算机应用程序进行了适当的修改。2009/2010学年初基础教育统计报表修改如下： 一、为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。为此，教育部分别于2001年和2003年制定了《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案》，到目前为止，已有大部分地区落实了课程改革工作。2009年，基础教育报表作了相应调整。 二、增加了信息化方面的指标 第二部分 基础、中等职业教育统计报表填报注意事项 1、行政区划代码：学校（机构）地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。目前，最新县及县以上行政区划代码为（截止2007年12月31日），可登录中国教育统计网下载） 独立设置但未在国家行政区划代码表中的行政区划，如经开区、高新区、净月开发区等，均需按教育部要求进行填报。如上述区划所在地学校无法判断学校具体填报行政区划代码，可登陆吉林统计联盟群组，从群组共享中下载吉林省行政区划代码表，查找学校所在行政区划。 2、学校代码：因受行政区划代码调整影响。学校代码前六位严格按照最新的国家行政区划代码填写。为准确填报，学校代码已通过学校代码编制系统生成，各市（州）、县（市、区）统计人员可登陆吉林统计联盟、吉林省市州教育统计群组，从群组共享中下载学校代码表。 3、由于今年取消纸质报表发放，基层统计报表完全进行电子填报，除使用教育部下发的《全国基础教育统计系统》和《全国中等职业教育统计系统》进行填报外，也可使用《基础教育基层电子填报软件》进行数据采集，之后汇总到教育部软件之中。《基础教育基层电子填报软件》可从吉林教育信息网（/）上下载。 4、要上报的县级基表数据必须与学校汇总表数据一致。 5、强调“属地化统计的原则”，注意市或省直属学校的统计汇总一定要汇入本地教育行政主管部门后再逐级向上汇总。 6、小学学前班和附设幼儿园的学生，在填报时要注意不要填入小学生的数据中。 7、“九年一贯制”学校，填报事业统计报表时，初中部分计入普通中学基层统计报表的‘一贯制学校-24’；小学部分计入小学基层统计报表的‘一贯制学校小学部-17’。 “十二年一贯制”学校，填报事业统计报表时，普通中学部分计入普通中学基层统计报表的‘完全中学-21’；小学部分计入小学基层统计报表的‘一贯制学校小学部-17’。 8、在填报专任教师分课程、分学历基层统计报表时，需要注意按新课程内容进行填报。 9、对于新增的信息化指标，在填报时需防止漏报。 第三部分 基础教育统计报表报送要求 1．报送时间： 各市（州）基础教育统计报表及数据，11月报送，具体时间已文件通知为准。 2．报送数据 基础教育基表数据盘一式一份 (光盘) 。 3．报送资料 （1）基础教育基层统计报表一式两份，加盖公章，领导签字后上报。 （2）学校办学条件与上年数据对照差距较大的要有加盖公章的文字说明。 第四部分 基础教育统计指标解释 1、学年 1.1、学年 学年是指教育年度，即从每年的九月一日到第二年的八月三十一日。每学年分为两个学期，“学年初”指第一学期开学时，“学年末”指第二学期结束时。 2、学校 2.1、学校 学校是指经有关部门批准设立，招收适龄人口实施教学活动的教育机构。设立学校和其它教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。 按学校所在地分类，各类学校可分为城市、县镇、农村。 城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为