中一班12周教案.doc

10-11学年下学期居住主题小金星幼儿园 中一班第12周教学计划 （11、5、9---11、5、13） 上午班教师：杨颖 下午班教师：唐艳 主题教案： 活动一： 【活动内容：】我喜欢的车 【活动目标:】 一、乐意与同伴交流自己喜欢的车。 二、尝试进行简单的分类和数数。 三、体验制作的乐趣。 【活动准备：】 一、课件及相关设施 二、幼儿已有相关车辆的知识经验 三、幼儿绘画工具。 【活动过程：】 一、游戏引入主题：幼儿听音乐开火车入场。 二、利用课件，和幼儿一起回忆、梳理车的相关经验。 (一)、 （二）、 （三）、 六、设计自己喜欢的车。 师：刚才我们看到叔叔们设计了很好玩的车，那你们想不想也来做一个小小设计师，设计一辆喜欢的车呢？ （一）、 （二）、 （三）、 （四）、 （在幼儿设计创作时，教师循环播放范例。） 七、互相结伴欣赏作品。 “我的车叫什么名字，它在干什么……” 活动反思：随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探索汽车的兴趣也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。 【活动目标】 一、理解故事内容，学习角色对话。 二、养成讲究卫生的习惯，知道吃完东西要刷牙。 【活动准备】 一、知识经验准备：了解木偶剧的表演形式。 二、物质内容：准备木偶或头饰，自制音乐伴奏带，简易服饰，道具等。 【活动过程】 一、谈话导入，引发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们看过木偶剧表演吗？ 二、熟悉故事内容，学习故事中角色对话。 （一）教师通过木偶或桌上戏的形式，将故事表演一遍。 （二）教师再次表演，边讲边提问，让幼儿跟教师学习人物的对话和动作。 师：1.故事里都有谁？小明是什么样的孩子，你是从哪里看出来的？ 2.糖果白、巧克力黑、可乐红是谁？它们在干什么？都说了些什么？ （三）幼儿在教师的帮助下进行学习故事对话，了解故事角色特征。 三、引导幼儿养成讲卫生的习惯，知道吃完东西要刷牙。活动结束。 【延伸活动】 投放材料让幼儿在表演区表演木偶剧。 【活动内容】语言活动：变变变(讲述) 【活动目标】 一、学习给图片排序，大胆想象并编构合理的故事情节。 二、发展初步的逻辑思维能力。 【活动准备】 一、知识经验准备：在日常生活中，引导幼儿收集有关太空飞船和太空人的图片，丰富有关太空飞船的知识。 二、教育挂图 【活动过程】 一、出示图片，引发幼儿讨论： 师：图片上有什么？它们可以按什么顺序来排列的。 二、观察图片，了解图片内容，学会大胆的讲述。 （一）引导幼儿自由排放图片，讲讲每幅图的主要内容。 师：请小朋友把这些图片进行排序，然后把这组图片变成一个故事。 （二）请幼儿按一定的顺序排列图片，编出不同的故事，并与同伴交流。 请小朋友按照一定的顺序排练，并完整的讲述图书的内容，并与同伴互相交流。 （三）请幼儿改变图片的排列顺序，编出不同的故事，并与同伴交流。 师：如果把图片顺序进行交换，是不是会发生一些变化。 （四）请自愿的幼儿将排图的顺序和图片的内容清楚的讲给大家听，并给图片取名。 三、教师小结，评价幼儿讲述故事情况。 【活动延伸】： 一、请幼儿将太空飞船和太空能变成什么，画在图画纸上，然后与同伴交流画面的内容。 二、开展太空飞船和太空人的小制作活动分组表演图片内容。 三、可张贴幼儿的绘画作品和小制作作品，让幼儿相互观赏和交流。 四、请家长与幼儿一起排图编故事，或一起收集有关太空飞船的资料。 【活动内容】语言活动：《开在信箱里的野花》故事（二） 【活动目标】 一、积极参与参与讲述和讨论活动，尝试表演。 二、了解最普通、最常见的发信方式。 【活动准备】 一、知识经验准备：事先听过故事，理解故事内容。 二、故事中人物的头饰或木偶。 【活动过程】 谈话引题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们知道邮递员是做什么工作的吗？上次我们一起听过故事《开在信箱里的野花》里面的小邮递员。 教师和幼儿一起复习故事内容。 教师提问：上节课我们都学过开在信箱里的野花，你们知道邮递员是做什么工作的？如果让你来帮邮递员叔叔，你会做些什么？ （二）自然地了解最普通最常见的送信方式。 三、 进一步理解故事内容，尝试表演故事。 （一）教师扮演角色参与幼儿故事表演。 （二）幼儿自由选择角色进行表演。教师观察指导。 四、 教师评价，小结。活动结束。 【活动延伸】 表演区：小小邮递员。 活动反思：全文共分两部分。第1部分（课文开头至“她天天帮助邮递员阿姨送信”），记叙的是贝贝主动帮助邮递员阿姨送信的事。教师可引导学生抓住重点词语“深重”、“汗涔涔”来理解贝贝为什