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第二章 说课前的准备 本讲提纲： 一、知识准备 二、理论准备 三、技术准备 四、要反复试讲,总结优点和缺点 五、形象和心理准备 六、说课前三分钟准备 一、知识准备 1、课程标准。 课程标准，是指导学科教学的纲领，教材是根据课程标准编写的，这一点说课教师往往忽略。说课前，教师一定要熟悉课程标准，掌握课程标准所规定的教学任务、教学目标，离开课程标准的具体要求，说课就会迷失方向。 2、钻研教材（“用教材教”，而不是“教教材”） 注意：面对专家或面试者，内容的解读要适当加深深度。保持深度的同时，不要增加难度。 3、阅读其他的教学参考书。 要把握一堂课，只靠个人的智慧还是不够的。作为教师应有意识地查找教学参考书籍和网络资源，研究其他教师在处理这堂课过程中的策略，根据自己的情况吸取有效的策略。做到“融会综合，荟萃精华”。 二、理论准备 “说课”的理论因素很浓，教师没有一定的理论水平，很难说好课。“说课”一定要在理论指导下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。否则说课就没有深度，就是无源之水；没有高度，就是无本之木。 三、技术准备 1、明确“说课”的内容和要求 要想说好课，首先明确“说课”要说什么，从几个方面展开“说课”。在阐述每部分的时候，“说课”教师不但要说出是如何操作的，而且还要说清