中华大家庭教案.doc

《中华大家庭》教学计划 教材分析 本册教材《中华大家庭》按照《刚要》关于民族知识启蒙教育的内容标准编写，适用于小学阶段三、四年级学生。 教材由三部分组成即前言、目录、和课目。课程内容包括两个模块，模块一（第1课）主要从整体上介绍56个民族的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第2~12课）具体介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。其中，第2~11课每课介绍5个民族，第12课介绍6个民族，共56个民族。 教学措施 1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 课时安排 单元 教? 学? 内? 容 课时 周次 一 1、伟大的中华民族 1 1 ? ? ? ? ? 二 2、汉族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 1 ? 3、苗族 彝族 壮族 布依族 朝鲜族 ?1 4、满族 侗族 瑶族 白族 土家族 ?1 ? 5、哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 傈僳族 ?1 ? 6、佤族 畲族 高山族 拉祜族 水族 ?1 7、东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 ?1 ? 8、达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 ?1 ? 9、毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族 普米族 ?1 ? 10、塔吉克族 怒族 乌孜别克族 俄罗斯族 鄂温克族 ?1 11、德昂族 保安族 裕固族 京族 塔塔尔族 ?1 ? 12、独龙族 鄂伦春族 赫哲族 门巴族 珞巴族基诺族 ?1 ?1 第一课：伟大的中华民族 教学目标： 1、知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。 2、了解祖国面积和人口及在世界的位置。 3、了解少数民族的集聚地。 4、感受祖国的地大物博。 教学重难点： 少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。 教具准备： 录音机、政区图 课时安排：一课时 教学过程： 一、情景导入： 播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？ （爱我中华）那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。二、指导阅读，了解祖国。 ，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。（俄罗斯、加拿大） 1U2S;j4Z W+|+] 1中国是一个统一的多民族国家。由56个民族组成。其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的 2、少数民族人口分布： 分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。其他省份也有数量不等的少数民族居住。 3、各民族使用的语言文字 中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。回族、满族通用汉语和汉文。 三、教师展示图片 引导观察人民币：图案 领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美。民族间的平等。 四、学生自学 五、教师：同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。下一节我们就分民族的了解一下。 1、填空 *我国人口最多的少数民族是（ ）。 *我国人口最少的少数民族是（ ）。 *我国世居民族数量最多的是 （ ）省（自治区、市），有（ ）个民族。 2、回家把你所学到的知识