中学教师师德师风征文1.doc

学校：麻章区教师进修学校附中 姓名：徐燕芬 联系电话 师德——教师的闪光点 雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师行业正是叶的事业，要具备这种叶的默默奉献精神必须具备崇高的教师职业道德。教师工作的特点是培养和塑造人才，教师在传授科学文化知识的同时,还要教育学生有高尚的道德情操。随着社会的进步,科学的发展。人的综合素质的提高,就会对我们教师提出更高的要求,加强教师自身道德品质的修养,应达到更高的层次。应成为全社会文明建设的先锋和主导，应站在社会精神文明建设的最前沿。教师教育工作的成就,跟我们的道德修养、人格魅力关系重大。师德体现在教师的职业道德观念和师德品质上,许多教师将师德要求内化为自己的信念。由于教师的个体差异以及历史与现实、主观和客观等多种因素的影响,师德修养存在着不同的层次和水平。如何将师德教育与教师个体的自我教育和修养融为一体,有效提高教师职业道德教育的效益和教师职业道德修养的水平非常重要。经常反思和剖析自我在师德方面的工作及效果，定会有所益处。下面我就对师德谈谈自己的认识。 师德建设是教师可持续发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师职业道德素质是教师综合素质的重要组成部分。师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。高素质的教师必须具有崇高的道德品质。教育改革与发展，需要一支高素质的教师队伍，教师职业道德教育对教师形成健全的人格以及自身品德的发展有着重要的促进作用。不断提高以职业道德素养为核心的教师综合素质，是加强教师建设、促进我国教育改革与发展的关键所在。当前教育环境要求我们必须树立新的教育观念、新的人类社会进步与发展理念，以高度的历史使命感和社会责任感、正确的人生价值观和职业理想追求，通过理论与实践的结合，不断加强教师自身职业道德修养建设，努力提高教师职业道德水平，为教师的可持续发展奠定坚实的基础。 师德建设要跟上现代教育的发展 。首先我们要善于继承和发扬古今中外教师道德的优良传统，学习他们高尚的职业道德和严谨的教风。在为人之道、精神境界、人格修养、气节操守等方面却要对自己提出更高的要求。阐扬人生意义和道德价值，有健全的、进步的、价值观、质量观和人才观。从自己的日常平凡的工作中体现人世间一切美德的精华。如淡泊名利，追求真理、热爱教育、坚持正义、与人为善、学而不厌、有教无类、诲人不倦、公正无私、为人师表、率先垂范等。其次，要转变观念，学会不断地充实师德内容，在精神文明和物质文明高速发展的今天，一味死守旧观念也会被时代所抛弃。根据社会的需要，塑造新形象。不以自我为中心，不把自己摆在高人一等的位置上。要尊重学生平等、公正地对待每一个学生，不以学习成绩、智力来等分学生。允许学生有差异，根据他们不同的兴趣爱好、不同的生活经历，不同的性格特点来激励他们奋发向前。实现从重智力到重能力、重全才到重特长、重个人到重集体、重知识到重素质、重教法到重学法等方面观念的转变，跟上时代步伐。可见师德建设应充分体现时代性和超前性，只要把眼光放大一些、放远一些。引入现代教育的新观念，使之具有广泛性和实用性，起到典范作用，才能走在时代的前面。 师德建设要求教师必须爱生爱教，知识渊博 。首先，我们必须非常热爱教师职业。只有爱教才能安于教，才能教好书。才有钻研业务、精益求精、严谨治学、大胆探索、勇于创造的动力，才能具备较高的素质，才能全身心地投入到教育事业中去，才能对学生有影响力和感染力。其次，教师必须有扎实的专业知识和技能，有广博的文化素养，有科学的教学方法。如自然科学的教师，不但要有物理、化学、生物、地理、环境等方面的专业知识，还要有数学、语文、英语等相关学科的知识。不仅要有能力发挥自身功底把书教好，还要不断充实新知识。跟上时代发展不断吸收新鲜的血液。一个知识丰富，积极进取、爱生爱教、平易近人、品德高尚的教师，才称得上是一个德高望重的教师。凭着一颗对人民教育事业的执着，才能致力于在教育园地里辛勤耕耘，默默奉献，才能吸引学生，激发学生的求知欲，才能受到学生的爱戴和尊敬。社会在发展，人类在进步，知识在更新，作为教师的我们也要不断地学习提高，不断进取，终其一生。 师德建设是教师进步的动力源泉。加强师德教育有助于提高教师的专业化水平和教育教学水平，教师职业道德是影响教学水平和教学效果的重要因素。为适应时代要求和实施素质教育、培养全面发展的新型人才的需要，教师需要调动自身的积极情感不断学习、开拓进取，在取得自身成功体验和最大限度的教育效果中，实现师生的共同发展。教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度，师德对受教育者和