小学教师教育科研的意义和方法.pptVIP

教育科学 研究如何 选题 （三）选择适当的课题 1.选题应具有创新性 （1）到学科发展的前沿去选题（我们可以从一些学科期刊上获得学科热点问题和有困惑问题。音乐：《中小学音乐教育》、《中国音乐教育》。语文：国家核心期刊——《课程·教材·教法》，还有一些期刊适合教师阅读——《小学语文教学》、《小学教学研究》、《语文教学通讯》、《中小学教师培训》、《基础教育》等。 （2）要在原有理论与新事实尖锐矛盾的地方去寻找课题。 （3）要到科学知识上的空白地区或一些学科的边缘地区及交叉处去寻找课题。 （4）重视资料的收集与查阅，避免重复劳动，保持课题的创新性。 教育科学 研究如何 选题 （三）选择适当的课题 2.选题应具有价值性 （1）是否有利于提高教学质量? （2）能否促进学生身心的健康发展? （3）可否促进教师专业发展? 3.选题应具有可能性 （1）是否具备研究的主观与客观的条件。 主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、 经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。 客观条件是指课题研究所必须的资料、设备、人员、时间、经费以及 领导支持程度等因素. （2）中小学选题宜“实”（实践性课题）不宜“虚” （理论性课题），宜“小”不宜“大”。 教育科学 研究如何 选题 （四）语文课题研究选题参考 1.小学语文教学中培养语文信息能力的研究 2.小学语文个性化教学研究 3.小语综合性作业设计方法的研究 4.小学语文课堂师生互动行为的观察与研究 5.小学语文课堂师生互动存在的问题及对策研究 6.小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究 7.小学语文发展性阅读的研究 8.语文生活化教学研究 9.小学生语感适应性障碍及对策研究 10.小学语文教学中实现“动态生成性”的研究 11.开发学校语文资源 提高学生语文素养的研究 12.小学语文课中学生课堂学习评价的研究 13.小学语文教学中学生非语言应用的研究 14.语文教学中幼小衔接的研究(如何发挥实验教材的优势，搞好幼 儿园和小学的衔接，使初入学儿童喜欢学语文，体验到成功的快乐) 教育科学 研究如何 选题 （四）语文课题研究选题参考 15.指导小学生学会略读与浏览的实践研究 ?16.小学生语文档案式评价的操作研究 ?17.心理健康教育在小学语文教学中运用的研究?? 18.开发与利用校园自然人文资源 开展语文综合实践活动的研究? 教育科学 研究如何 选题 （五）音乐课题研究选题参考 1.中小学艺术（美术、音乐）教育相互衔接的研究 2.构建中小学美术（音乐）创新教育模式的的思考和实践 3.在中小学艺术（美术、音乐）教育中，培养学生创新意识（持久的兴趣、想象力、形象思能力、培养个性）的研究 4.在美术（音乐）教学中如何培养没有艺术天赋学生的实践与探索 5.目前学校艺术（美术、音乐）教育中普遍存在的问题及其对策 6.通过音乐教学，提高学生感受和鉴赏能力（表现能力、创作能力）的研究 7.校本艺术课程（地方课程）开发的研究 8.美术（音乐）课中寓教于乐（愉快教学）的研究 9.在中小学美术（音乐）教学中渗透乡土艺术教学的研究 10.器乐（竖笛、口琴、口风琴）进课堂的研究 11.中小学合唱教学中，增强学生合作意识和团队精神的研究 12.高中艺术欣赏课挖掘人文主义思想的研究 13.小学低段音乐游戏教学的研究 14.中小学音乐教学中情境创设的研究?? 科研课题方案设计与 研究活动设计 科研课题方 案设计与研 究活动设计 （一）课题研究方案设计 1．题目的推敲 研究对象 研究内容 研究方法 少数民族 乡土音乐资源开发与运用 实践研究 小学语文 经典诗文诵读能力 实践研究 初一女生 心理障碍的 个案研究 小学教师 校本培训的 创新性研究 任何研究课题必须有一个名称表述其所研究的问题。课题名称简明、醒目，使人一看就能对课题有个大致的了解，并留下深刻的印象。在课题名称中应尽可能表明研究对象、研究内容和研究方法。 科研课题方 案设计与研 究活动设计 2.课题研究的背景（问题的提出） （1）研究的现实背景 (时代的需要) （2）研究的历史背景 (研究的基础) （3）研究可能做出的贡献 (研究的意义) 这部分内容是要回答“为什么选择这项课题”，要求用简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，要突出体现课题的针对性、重要性、迫切性、创新性（课题反应新的内容，反应时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题）等。 （一）课题研究方案设计 科研课题方 案设计与研 究活动设计 （一）课题研究方案设计 3．课题的界定 课题的界定主要