九年级化学下册92溶解度课件2人教新课标NEW版7334.pptVIP

学习目标  1、建立饱和溶液和不饱和溶液的概念； 2、了解饱和溶液和不饱和溶液之间的转换关系； 3、了解固体物质和气体物质溶解度的含义； 4、认识影响固体和气体物质溶解度的因素； 5、初步学会绘制和查阅溶解度曲线； 6、能利用溶解度知识解释日常生活中的某些现象。 在炎热的夏季，人们发现池塘中大量的鱼浮上水面并大口呼吸时，往往预示着即将下大雨。但这种情况往往发生在夏天的清晨或快下雨的时候才出现，而在冬天则很少见，并且这种情况在水很深的湖泊中也很少见。这是为什么呢？ 难容也叫不溶，溶解是绝对的，不溶是相对的。 为什么用银器盛放的食物不易腐烂？ 在用银器盛放食品时，有极少量的银被食物中的水分溶解，成为银离子，而银离子是各种细菌的死对头，它能杀死细菌从而使食品不易腐败。 * * 课题 2 溶解度 思考1：什么是溶液？请分别举出固体，液体，气体为溶质的三种不同溶液 思考2：一杯水中是否能够无限制的溶解蔗糖或食盐呢？ 活动探究： 在一定温度下，一定量的水里，NaCl是否能无限制的溶解？KNO3呢？ 一、可溶物在一定量的水中能否无限溶解? 现象 加入5g固体 再加入5g固体 再加入5固体 5g氯化钠 5g硝酸钾 结论 取两只烧杯各加20毫升水: 固体消失 有晶体存在 有更多晶体存在 固体消失 固体消失 有晶体存在 1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解; 2.不同物质在水中溶解能力不一样; 再加水,能使固 体都溶解吗？ 再加热,能使固 体都溶解吗？ 3.不同温度下，物质的溶解能力不同. 二.溶液的分类: 饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液 在一定温度、一定量的溶剂中， 溶质不能无限溶解的溶液; 1、从实验看饱和溶液与不饱和溶液 的根本区别是什么？ 2、如何判断某一溶液是否是饱和溶液 3、饱和溶液的前提条件是什么？ 4、为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ 一定温度、一定量的溶剂 溶质是否能继续溶解 在一定温度、一定量的溶剂中， 溶质可以继续溶解的溶液. 不饱和溶液 二.饱和溶液和不饱和溶液 硝酸钾饱和溶液 加入少量 高锰酸钾 说明: 1.硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾 2.此液为硝酸钾饱和溶液 高锰酸钾不饱和溶液 [练习] 20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为 克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为 克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为 克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是 克。 133 36 136 136 再加硝酸钾 指出下列各题的错误之处，并加以改正： 1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液； 2.装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体； 3.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶 剂倒出一些； 4. 在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，一定 会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多； 5.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。 在一定温度.一定量的溶剂中,不能……. 不一定,有可能刚好达到饱和. 依然是不饱和溶液. 不一定,这两种物质的溶解能力有可能不同. 浓溶液不一定是饱和溶液 下页 10毫升水 + 2克食盐：振荡， 现象: 溶液类型: 结果： 10毫升水 + 0.2克熟石灰 :振荡， 现象: 溶液类型: 结果： 食盐溶解 食盐的不饱和溶液 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 浓度大 浓度小 二.浓稀溶液与饱和溶液的关系: [总结一] 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不 一定是不饱和溶液 [总结二] 同一物质，相同温度，饱和溶液比不 饱和溶液要浓 [练习] 1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是： 1）非常浓的溶液； 2）增加该溶质，能继续溶解的溶液； 3）非常稀的溶液； 4）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。 二.浓稀溶液与饱和溶液的关系: 浓溶液 稀溶液 加溶剂 加溶质; 蒸发溶剂 饱和溶液 不饱和溶液 加溶剂 升温 加溶质; 蒸发溶剂 降温 在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是： 1）降低溶液温度； 2）加入溶质硝酸钾； 3）升高溶液的温度； 4）蒸发溶液中的溶剂 三. 溶液的相互转化: 饱和石灰水 不饱和石灰水 降温.加溶剂 升温.减少溶剂.加溶质 少数溶液： 多数溶液： P41：5.为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的