[乌恰县膘村小学先进基层党组织.docVIP

以人为本谋思路?善待师生求发展中共学支部先进事迹材料 一、加强思想建设，发挥先锋模范作用 我校党支部十分重视领导班子和党员思想建设，认真学习贯彻党的十七大精神，加强政治理论学习，以提高理论水平和统一思想认识，要求党员、行政树立终身学习的理念，不断完善自我，提升自我，牢固树立“立党为公、执政为民”的服务意识，密切联系群众，严格要求自己，为群众树立榜样。支部书记刘想同志一心扑在工作上，一心想着学校发展，兢兢业业工作，令人称赞；在教学工作，勇于开拓创新，坚持以素质教育为抓手，重抓师资队伍培养，为加强学校教科研建设，做了大量工作；陈利民同志默默工作，任劳任怨，甘当勤务兵；教导处李莉主任是一位年轻的党员，担任教导主任工作后，勤学思进，强抓教导处管理工作，踏踏实实；他们用自己的实际行动谱写着一首首动人的赞歌。 二、坚持以教师为本，凝聚教师队伍合力 以人为本的科学发展观为学校的发展提供了有力的理论依据，我校党支部充分运用这一理论指导教师队伍的建设，重视研究作为办学主体力量的教师队伍的职业心理特征及其影响因素，以提高他们的创造力和工作效率。尊重教师，以诚相待；赏识教师，着眼发展；关爱教师，激励热情；沟通教师，增添活力，树立服务意识，实现民主管理，以增强党组织的凝聚力和战斗力，使教师在浓浓的情感氛围中不断进步和提高，从而推动和促进学校良性发展。 （一）尊重教师，以诚相待 “以人为本”就是以师生为本、尊重师生。马克思曾说过：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”因此，营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，对于激发教师的主体精神具有极大的感召力，尤其在课改背景下的学校管理，更应注重对师生的尊重。 尊重教师关键体现在“诚”字上。我校党支部真诚地关心爱护教师，从日常生活的点滴入手，以诚待人、以理服人，设身处地地考虑教师在学习、工作、生活中的问题，把教师当作学校的主人，学校每项重大决策或方案的出台都经过教代会收集广大教师的意见，经过深入讨论，一致通过后才实施；要求评优、晋级、考核工作坚持公开、公平、公正的原则，增加透明度；党员、干部要虚心接受每一位教师的合理建议、不断改进工作。让教师在“尊重”的环境里，学会尊重他人、尊重社会、尊重自己。 （二） 赏识教师，着眼发展。 赏识教师，就是要欣赏教师的优点，宽容教师的缺点。我校党支部在工作中，学会赏识教师，肯定他们的每个细微进步和付出，让他们不断体验成功的喜悦，找到快乐和自信，并真诚地帮助他们。比如：教师在完成的过程中，由于种种意想不到的原因，导致教师没有很好的完成任务或出现失误时，校领导总是对教师的过失，做出客观分析，帮助其认真总结经验教训，避免再犯同类错误；经常找教师谈心，关注青年教师成长，为他们搭建平台。我校党支部赏识教师，从教师的成长着眼，全面地关注人的发展，提升人，促进人持续、均衡协调地发展。膘尔托阔依村小学的青年教师不断成长起来，如今膘尔托阔依村小学党员教师6人，预备党员教师2人。 （三）关爱教师，激励热情 我校党支部在工作中关爱教师、激励教师，充分挖掘教师的智慧与热情，为教师创造一个民主、和谐、积极向上的工作环境，打造“和谐团队”。当教师生日那天，他们会收到一份情意浓浓的生日蛋糕和充满祝福的贺卡；当退休教师过七十、八十大寿时，他们不仅会收到生日蛋糕和深深的祝福，学校还会给他们开个祝寿会；当教师生病时，校领导和支部委员会带着鲜花和慰问品前去探望；春节前夕，退休老教师和家庭困难的教师，校领导会送去慰问金和新年的问候；教师们在膘尔托阔依村小学这个“和谐团队”中享受到了大家庭的温暖。 （四）沟通教师，增添活力 俗话说：“沟通是打开心灵的钥匙。”我校党支部给教师创设沟通交流的机会与平台，让他们在思想的碰撞中加深相互间的了解，达到互相理解的效果。开展各种形式的教学，研讨竞赛活动，让教师在同伴互助中共同提高；开展趣味运动会，知识竞赛活动，让教师在比赛中感受来自同事的鼓励与关怀和团结协作的力量；开展春游，秋游活动，让教师在领略大自然的风采之时，感受生命的意义和生活的美好；先后组织了“爱岗敬业”和“一片爱心献学生”等演讲比赛活动，结合师德培训，充分发挥党员的先锋模范作用，激发教职工在膘尔托阔依村小学这块教育热土上发光发热的工作热情，让教师感受教师职业的神圣和美好；建立党员与群众联系制度，党员和教师“一对一”结队谈心共进活动，使党员与群众互学共进；校党支部支委和党员行政还定期轮流给入党积极分子和团员上党课，让他们不断提高思想认识……通过这些活动，大大增强了教师之间的交流，增进了教师之间的情谊，进一步密切了干群关系，使教师队伍更具生机与活力。 时至今日，我校党支部愈发认识到：学校管理的“秘诀”在于尊重，学校管理的核心在于真爱。只有严格的管理不是完整的管理，是一种脆弱的管理，是缺乏人心的管理