四年级数学计划_284236.docVIP

小学数学第七册教学计划（人教版） 林佑坤 一、班级情况分析： 四 年级共有学生 12人， 从三年级的期末考试成绩看，学生的计算能力和解决问题的能力相对比较差，认真程度不够，学习习惯还是比较好。 针对以上的 实际情况，本学期的教学目标是： （1）、培养学生上课专业听讲的能力，积极思考发言的能力。 （2）、培养学生良好的学习态度和学习习惯，主要体现在作业书写端正，正确率高。 （3）、培养学生的合作意识和合作能力，积极参与课堂知识的学习。 （4）、提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，建立学生的自信心，培养学生学习数学的兴趣。 二、教材教学目标： 本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 本册教学目标是使学生： 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学进度表： 周次 日期 课时安排 教学内容 课题 单元教学目标 1 8月31日—9月1日 注册报名，始业教育。 2 9月2日—9月9日 4 一、 大数的认识（15课时） 1、亿以内数的认识 1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率关系。 2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 3 9月10日—9月16日 4 4 9月17日—9月23日 1 2、数的产生 1 3、十进制计数法 2 4、亿以上数的认识 5 9月24 日—9月30日 1 5、计算工具的认识 1 6、用计算器计算 2 7、整理与复习 6 10月1日—10月7日 国庆放假 7 10月8日—10月14日 4 二、角的度量（4课时） 角的度量 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 8 10月15日—10月21日 2 三、三位数乘两位数（9课时） 1口算乘法 1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3、使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中 2 2、笔算乘法 9 10月22日—10月28日 4 10 10月29日—11月4日 1 抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 1 3、整理与复习 2 四、平行四边形和梯形（6课时） 1、垂直与平行 1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3、通过多种活动，使学生