教育心理学1-6探讨.docVIP

一 一.单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和(　)等种要素。 A、教学环境 B、教学方法 C、教学手段 D、教学目的 2、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于(　)。 A、场独立型 B、辐合型 C、发散型 D场依存型 3、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是(　)。 A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、解决问题学习 4、关于学习动机，班杜拉提出了(　)理论。 A、自我效能感 B、成败归因 C、需要层次 D、成就动机 5、认为迁移是无条件的、自动发生的，这是(　)的观点。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化理论 D、关系转换理论 6、个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于(　)。 A、 陈述性知识 B、程序性知识 C、操作性知识 D、策略性知识 7. 在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用、逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是(　)阶段的动作特点。 A、操作的定向 B、操作的