[平行线的性质说课2.pptxVIP

cab2.3平行线的性质教学目标及重难点教材分析4351学情分析2 教法及学法教学过程7一、教材分析及教学理念平行线的判定本节是北师大版七年级数学下册第二章《相交线与平行线》第三课：平行线的性质的第一课时。平行线的性质与判定是互逆定理，这些知识是空间和图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到，这部份内容掌握不好直接影响后续内容的学习。北师大版《数学》七年级(下)2.3.1 平行线的性质证明推理知识以平行线及其判定为基础.?学情分析动手能力强,善于互相交流, 独立思考和探究的能力有待培养和提高.能力情感形象思维到抽象思维过渡的阶段,思维较为活跃.三、 教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能通过学生动手操作、观察，培养他们主动探索与合作能力，使学生领会数形结合、转化的数学思想和方法 理解并掌握平行线的性质，性质与判定的区别，并能进行简单的推理运算和证明。培养学生自主学习的能力、合作探究的能力。培养学生严密的思维能力。?四、教学重点、难点教学重点:平行线的三个性质及运用教学难点:平行线的性质定理的推导 及平行线的性质定理与判 定定理的区别。?五、教法、学法教法：采用小组交流 、合作探究 、 师生互动，在教学过程中充分利用 多媒体教学技术，给学生以直观的 感受，加深学生的印象。学法：通过自主学习、小组交流、测 量、观察、猜想、归纳、推理得出 平行线的性质六、教学过程4、范例