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为学生的快乐成长护航 六年级级部师生心理对话交流 贺：各位领导老师：大家好！非常荣幸有这样一个机会能和各位领导、专家和老师们汇报一下我们六年级老师在博雅教师成长行——“走进心灵，爱洒童心”师生心灵对话活动中的一些所感所悟，我们交流的题目是——为学生的快乐成长护航。 一、此次活动为我们搭建了一个师生心灵对话的平台。 在实际教学中，我们不难发现有不少的学生会产生心理问题。一部分是由于父母的溺爱，使他们养成了娇生惯养、自私任性的性格，而且依赖思想特别严重；还有一部分是来自单亲家庭的孩子，他们敏感，不太会与同学交往。而我们六年级的学生又正处在青春发育早期，对任何新事物感到新奇，但他们又缺乏理性的判断能力，从心理发展角度讲，他们都觉得自己已经长大了，不愿再受大人的约束，有了最初的反叛心理，甚至还与家长、老师闹矛盾。往往容易产生盲目的自满、自卑、厌烦等反常现象；在行为举止上出现暴躁、偏激、易怒等情绪的变化；在知识学习上往往出现时好时坏的现象；与同学的交往上也存在着难以相处的局面。其实，学生碰到问题而产生的忧愁苦闷，都是心理问题的表现。因此，这次活动为我们走进学生的心灵，开展正确的引导工作，增强他们心理健康的意识，促使他们正确对待自我、学习与生活，搭建了一个有利的平台。 由于时间的关系，我们选取了几个较为典型的案例，结合这几个案例，谈谈我们自己的一些收获。 在我们级部里有一个较为闻名的小家伙，由