乘风破浪 扬帆远航.docVIP

乘风破浪 扬帆远航 初升的太阳在天空中霞光万道，袅袅的炊烟在田野上轻轻飘散，在青葱翠绿的都山脚下，毗邻承秦公路，矗立着一所书声朗朗、生机盎然的校园，这就是青龙镇双庙明德学校。 一、学校概况 双庙明德学校位于青龙县城西5公里处，始建于1956年，扩建于2007年，并在同年实现合并办学，教育辐射青龙镇方圆30公里的范围。 学校占地面积14588.5平方米，建筑面积3211.89平方米；现有教学班10多个，在校生500多人，教职员工近90人。其中，,高级教师近10人，一级教师占一半。学校办学设施完善，教学条件优越，师资力量雄厚，教学水平精湛，是一所令人热切向往的学校。 二、办学理念 为加强标准化学校建设，促进学生全面健康发展，实现“明德明理、成人成才”的育人目标，学校提出了“一个创建”（创建标准化、九年一贯寄宿制学校），“两个提高”（提高教育教学成绩、提高管理水平和档次），“三个转变”（转变落后局面、转变管理模式、转变办学特色）的发展规划和“四严”（即从严治校、从严治教、严格要求、严格管理）的管理方针，秉承“以德树人 ，以理育才”的育人理念，积极打造“民主、和谐、文明、生态”的校园文化，实行“规范化、人文化、生活化”的管理，打造“家园式、花园式、乐园式、军营式”校园，努力为学生创设良好的学习环境，搭建全面发展的平台。 三、办学方略 在教育发展十二五期间（2011---2015），学校本着“建特色学校、育创新人才”的办学宗旨，坚持“依法治校、以德立校；科研兴校、严谨治学；以生为本、全面发展”的办学方针，积极倡导“为人师表、勤业奉献、共同发展”的教风以及“不比聪明比勤奋、不比基础比进步、不比吃穿比成绩”的学风。通过全校师生的艰苦奋斗和共同努力，继续深化课程改革，全力推进“135”课堂教育模式；积极开展艺术教育，强化教育创新，促进学生全面、均衡发展；以“梦想课堂”、“班班通”为契机，应用先进办学手段和机制，促进学校教育快速发展，成为培养适应新世纪发展的复合人才（继续学习、服务大众、贡献社会）的奠基校。 四、办学特色 为办好寄宿制学校，学校领导结合实际，经过认真研究和探讨，提出了打造“一个特色”（少年军校）、“两个亮点”（经典诵读、生态校园）的特色办学思路，三点结合构成了我校特有的校园文化和特色管理的灵魂。 少年军校 重在规范思想行为 合并办学，学生在校寄宿，对学生教育管理的内容变得更加庞杂，任务更加艰巨。为了养成未成年人的良好行为习惯，不断加强未成年人的爱国主义教育、革命传统教育，学校于2007年9月 ，创建了我县第一所青少年业余军校。 少年军校重视国防教育特色的教育资源，针对不同年级的学生特点，组织多种多样有趣的课内外、校内外活动，活动中，努力做到“与特色学校教育相结合”；“与学生课堂教学相结合”；“与思想道德建设相结合”；“与校园文化建设相结合”；“与经典诵读相结合”；“与平安校园建设相结合”。这样，在结合中渗透，在渗透中结合，使学生养成良好的仪表习惯、守纪习惯、文明言行的习惯。学生在规范中“学会求知、学会做事、学会做人”,让学生自己管理自己，做养成教育的主人。 （二）经典诵读 重在提升人文素养 中华经典是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，有着极其重要的作用。 近年来，我校深入开展了经典诵读活动。以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了“与艺术教育结合”；“与读书工程结合”；“与阳光体育结合”；“与校本研修结合”；“与感恩教育结合”；“与国防教育结合”；“与校园安全结合”的“七结合”的诵读特色。从而在全校形成了上下联动、全员参与的读书氛围。 与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。通过经典诵读，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生学习兴趣，使学生的人文底蕴，综合素质得到较高的提升。 （三）生态校园 重在激发生活兴趣 依托生态校园建设，拓展教育教学的渠道，激发学生的兴趣，让广大师生工作得安心，生活得舒适，学习得愉快，把学校打造成一个集“净化、硬化、绿化、美化生活化、人文化”于一体的的立体式、花园是文明生态校园，是我校又一办学特色。 具体做法是：（1）是实行责任承包制，把菜地、花池等划分到各班作为“责任田”。自主选择栽种蔬菜品种，自主选择管理模式。（2）是进行劳动技能培训。学校安排有经验的教师对学生进行劳动技术培训，适时进行指导，让学生在做中学，学中做，培养劳动技能，劳动观念，塑造健全人格。 每到春天，同学们洒下希望的种子，秋天来临，高兴地收获丰收的果实。全体学生在劳动中激发了兴趣，在劳动中增长了知识，在劳动中得到了锻炼，在劳动中得到了成长。 （四）艺体教育 重在培养学生特长 挖掘潜质、培养特