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主题名称：我是中国人 材料名称：谁离北京最近 目标：知道中国在地球的东半球，中国地图的形状像大公鸡。尝试用不同测量工具测量国内外各大城市与北京的距离（地图上），能清楚表达自己的观察与测量的发现。 玩法：利用老师提供的直尺、卷尺、绒线等工具进行测量从北京到各大国内外城市之间的距离，并把测量结果记录下来，并进行排序。层次一：平面地图，国内城市；层次二：地球仪，国外城市。 材料：①中国地图平面（各大城市编好号）②地球仪上（国外各大城市）③直尺、卷尺、绒线、水彩笔等自然测量物④记录纸 导入：看看这张记录纸有什么不一样？这些数字代表什么？除了用尺测量，还可以怎样测量呢？地球仪上的怎么测量？ 注意事项：为幼儿提供各种测量的辅助材料（引导幼儿利用自然物结合直尺或卷尺进行测量） 主题名称：我是中国人 材料名称：指南针 目标：有制作指南针的兴趣，并尝试检验自己的实验结果。 玩法：1、将针在磁铁上始终朝一个方向摩擦，使它磁化。 2、将磁化后的针穿过塑料泡沫，放入水中。 3、在水中，针始终朝南北方向，水罗盘做好了。 导入：两千多年前，中国人就发现了磁力的特性发明了指南针，现在你也来做一个吧！ 注意事项： 朝一个方向摩擦 主题名称：我是中国人 材料名称：隐形文字 目标：在操作提示下完成隐形文字的探索，感受柠檬汁在实验中的奇特。 玩法：1、挤出柠檬汁，将它倒进小盘子里，并加水稀释。 2、用钢笔蘸着柠檬汁的混合液在白纸上写字，柠檬汁风干后什么都看不到了。 3、打开台灯，拿着白纸在灯泡上加热。 导入：写出来的文字慢慢消失了，是它隐身了吗？ 注意事项：材料提供：柠檬、水、小盘子、钢笔、白纸、台灯。 主题名称：我是中国人 材料名称：中国地大物博 目标：了解中国的地理位置与形状，能找到主要城市，为自己是一个中国人而自豪。 玩法：1.观察中国地图，找到记录纸上各个城市的位置 2.自选工具测量上海到各个城市的距离，记录。 3.根据自己记录的测量进行排序 导入：①让幼儿观察环境的提交，说说这些是什么意思 ②介绍测量工具，提醒幼儿可以选用不同的材料来测量 注意事项： ①投放地球仪，自制中国地图，以供幼儿观察 ②测量工具的不同：不同颜色的线段、刻度尺、小棒 ③环境提交：测量注意事项（图文结合），记录方法示范图 主题名称：我是中国人 材料名称：神奇的印刷术 目标：感受印刷的神奇，能认真完成印刷工作。 玩法： 1、倒1瓶盖洗洁精 2、倒同样多的松节水 倒3滴水 3、用海绵将它们混合 4、取出自己喜欢的画面 5、将海绵上的液体涂在画面上 6、将空白纸张贴在画面上用手抚平 7、用调羹背面在纸上来回按压 8、3—4分钟后将两张纸分开 导入：你们猜猜这张图是怎么来的吗？我们一起来做一次神奇的印刷实验吧！ 注意事项：倒材料时要量相同，以免影响印刷效果。 主题名称：我是中国人 材料名称：火箭飞上天 目标：愿意独立阅读步骤图完成火箭制作，体验成功的快乐。 玩法： 1、仔细阅读步骤图 2、按步骤图进行组装 3、发射实验，发射成功了吗？ 4、比比谁组装的火箭更厉害？ 导入：老师这里有一张步骤图，谁来看看，你发现了什么？ 注意事项：安装时要仔细阅读步骤图。 主题名称：有趣的水 材料名称：乌鸦喝水 目标：1、知道有水的瓶子中加入弹珠可以使水位升高。 2、积极探索，发现各种弹珠的投入量与水位的变化规律。 玩法： 1、记录所投放的玻璃弹珠与水位的变化情况，每投放一粒弹珠，标出相应的水位 2、当投放一粒打弹珠，水位是怎样变化的，当投入一粒小弹珠，水位是怎样变化的 3、教师限制若干条水位，请幼儿投入弹珠，并记录下，当你投入多少颗弹珠时，水位到达了第一条线，并以此类推。 导入： 小朋友，你们看，这里有很多漂亮的弹珠，你有什么办法，让这瓶水有什么变化吗？请幼儿去试下。 注意事项： 教师所投入的弹珠有大有小，在玩法二中，提示幼儿记录时，应表征出几粒打弹珠，几粒小弹珠，重点是记录。 主题名称：有趣的水 材料名称：调制泡泡水 目标：1、在实验中探索和发现事物的变化。 2、激发幼儿进一步探究的欲望。 玩法： 1、教师出示玩法和示意图，幼儿根据示意图动手尝试 2、第一步加水，第二步加洗洁精（并规定量），第三步搅拌，第四步吹泡泡 导入： 看看，这次的示意图和上次有什么不同？ 注意事项： 在示意图中加了一个投入洗洁精的量 主题名称：有趣的水 材料名称：沉和浮 目标：尝试用各种方法让原本沉下去的物体浮上来，让原本浮的东西沉下去，并记录自己的方法。尝试“小熊搬家”游戏，用各种方法多运货。体验成功快乐。 玩法： ①用各种方法让原