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[低年级识字方法
高台子学校 二年组
校本教研
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识字教学的重要性
识字教学是小学语文教学的起点。它不仅关系着小学语文教学质量的高低和速度的快慢,而且关系着整个中小学教育阶段基础知识的巩固和发展。众所周知,由于汉字的繁难,在小学教育中,小学生识字占用的时间比一些用拼音文字的国家多几倍。现在我们二年级识字教学是提高中小学的教育质量的一个重要的阶段,必须解决小学识字教学的速度问题,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。
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分段目标
第一学段(1~2年级)
识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字(1600-1800)个左右,其中(800-1000)个左右会写。
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3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。
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5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
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6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典。
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主要识字教学方法
识字教学方法,从大的方面分类,基本上有三种:集中识字法、分散识字法、集中与分散相结合识字法。集中与分散只是相对而言的,应该相互吸取各方的优点。不论集中或分散识字,其目的都是为发展儿童的语言打下基础。
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具体的识字教学方法
请各位老师说一说你在识字教学中都运用了哪些识字方法?
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具体的识字教学方法
具体的识字方法有很多,其中教学中比较常见的有:
儿歌识字法
猜字谜识字法
偏旁识字法
熟字加偏旁识字
动作识字
形近字比较识字
增减笔画识字
象形识字
看拼音识字
故事识字
生活中识字
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字谜识字法
“一半叶子,一半花。” 谜底:华(识字1)
“ ‘又’、‘见’ 面了。” 谜底:观(识字2)
“王家兄弟俩,今天一起到。 ”谜底:琴(识字2)
“难、找各一半。”
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