郯城第三中学高中物理 闭合电路的欧姆定律教学设计 选修3-1.docVIP

山东省郯城第三中学高中物理（人教版选修3-1）教学设计：27 闭合电路的欧姆定律 一、教材分析 本节首先介绍了电动势的概念，再引入外电路、内电路以及各自的电阻等基本概念，从而得出了闭合电路的欧姆定律，根据闭合电路的欧姆定律得到了路端电压与负载之间的关系，最后又从能量的角度分析了闭合电路的功率。教学的重点应该在闭合电路的欧姆定律；路端电压与负载的关系以及闭合电路中的功率的计算，特别是闭合电路只能适用于纯电阻电路，对有电动机等存在的非纯电阻电路的处理问题要详细介绍。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。 2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题。 3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，熟练应用闭合电路欧姆定律解决有关的电路问题。 4、理解闭合电路的功率表达式，知道闭合电路中能量的转化。 （二）过程与方法 1、通过演示路端电压与负载的关系实验，培养学生利用“实验研究，得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法。 2、通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过本节课教学，加强对学生科学素质的培养，通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。 三、教学重点难点 教学重点 1、推导闭合电路欧姆定律，应用定律进行有关讨论。 2、路端电压与负载的关系 教学难点 路端电压与负载的关系 四、学情分析 1．知识基础分析： 　　①初中掌握了欧姆定律，会利用该定律列式求解相关问题。 　　②掌握了电场力做功的计算方法。 　　2．学习能力分析： 　　①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。 　　②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。 五、教学方法 实验演示，讨论，举例 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习学案。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 （二）情景引入、展示目标 实验演示 （三）合作探究、精讲点播 1、电动势 (1)电源：电源是一种能够不断地把其他形式的能量转变为电能的装置。 (2)电动势：电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。 2、闭合电路欧姆定律 (1)内电路和外电路 ①内电路：电源内部的电路，叫内电路。如发电机的线圈、电池内的溶液等。 ②外电路：电源外部的电路，叫外电路。包括用电器、导线等。 (2)内电阻和外电阻 ①内电阻：内电路的电阻，通常称为电源的内阻。 ②外电阻：外电路的总电阻。 (3)电源的电动势与内、外电路中的电势降落关系 ①外电路的电势降落与内电路的电势降落 a．外电路的电势降落U外 在外电路中，电流由电势高的一端流向电势低的一端，在外电阻上沿电流方向有电势降落，用U外表示。 b．内电路的电势降落U内 在电源的内电阻上也胡电势降落，用U内表示。 ②电源的电动势与内、外电路中的电势降落关系 在闭合电路中，电源的电动势E等于内外电路上的电势降落U内、U外之和。 E＝U外＋U内 (4)闭合电路欧姆定律 ①内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比，这个结论叫做闭合电路的欧姆定律。 ②公式：I＝ ③适用条件：外电路是纯电阻的电路。 3、路端电压跟负载的关系 (1)路端电压：外电路的电势降落，也就是外电路两端的电压，通常叫做路端电压。 (2)路端电压跟负载的关系 当外电阻增大时，电流减小，路端电压增大；当外电阻减小时，电流增大，路端电压减小。 定性分析 R↑→I(＝)↓→Ir↓→U(＝E－Ir)↑ R↓→I(＝)↑→Ir↑→U(＝E－Ir)↓ 特例： 外电路断路：R↑→I↓→Ir↓→U＝E。 外电路短路：R↓→I(＝)↑→Ir (＝E)↑→U＝0。 图象描述 路端电压U与电流I的关系图象是一条向下倾斜的直线。U—I图象如图所示。 直线与纵轴的交点表示电源的电动势E，直线的斜率的绝对值表示电源的内阻。 4、闭合电路中的功率 (1)闭合电路中的能量转化 qE＝qU外＋qU内 在某段时间内，电能提供的电能等于内、外电路消耗的电能的总和。 电源的电动势又可理解为在电源内部移送1C电量时，电源提供的电能。 (2)闭合电路中的功率 EI＝U外I＋U内I EI＝I2R＋I2r 说明了电源提供的电能只有一部分消耗在外电路上，转化为其他形式的能，另一部分消耗在内阻上，转化为内能。 (3)电源提供的电功率 电源提供的电功率，又称之为电源的总功率。 P＝E