二年级上语文教案1.docVIP

识字1 第一课时 学习目标： 正确、流利地朗读课文： 会认11个生字： 会写5个生字。 教学过程： 一、板书课题 今天我们来学习《识字1》，请同学们伸出手和老师一起板书课题并说出笔画名称，我们齐读两遍。 出示学习目标 这节课我们有3个学习目标，(出示：1、正确、流利地朗读课文：2、会认11个生字：3、会写5个生字。)我们一起来读一遍。目标已经明确了，我们有信心达到目标嘛？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务。 第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） 这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3 分钟之后咱们比赛。 自由读课文。（2 分钟） 知名读，指名纠错。（读的同学要求声音洪亮，字音准确，不添字，不漏子，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听的认真） 齐读出错的字。 第二次“先学后教”（学习会认字） 课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，比一比本课的会认字谁能最快地读准记牢。请同学们看大屏幕上的词语，重点加点的字，一会儿咱们比加点字谁认识的最多。 自由读词语。（带拼音） Yi ceng jin ran die cui 景色宜人 层林 尽 染 叠 翠流金 Shuang feng deng hua zhuang 秋高气爽 五谷丰登 春华秋实 山河壮美 去掉拼音检测。 同桌互读 要求：考一考你的同桌，如果有不会的你教教他） （2）指名读【后进生】 3、单个生字检测。（单个生字你还敢读嘛？） 自由读（2 分钟）、同桌互读、指名读、齐读 备注：层、翠是平舌音，染、爽、壮是翘舌音，宜、叠作比较进行记忆 做检测题《练习册》第一页，第一题 二、第三次“先学后教”（学习会写字） 生字大家记的真快呀！接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请同学们认真观察”宜、实、色、华、谷“这5 个字，注意每个字的笔顺及间架结构，先描红一个，再练写一个，2分钟后开始听写。 生观察，描红一个，练写一个。 指名上台听写，（后进生），其他同学在作业纸上写。 师生共评议。 生再练写错的字，没错的同学帮助有错的纠正。 备注：注意“谷”的笔顺。 教学反思： 第二课时 学习目标： 会写5个生字。 积累词语。 完成本课作业：2字2词。 教学过程： 导入 我们继续来学习《识字1》，这节课我们有3个学习目标：1、会写5个字。2、积累词语。3、完成本课作业：2字2词。 第一次“先学后教”（会写字） 首先我们来比本课的生字谁能写得既端正有漂亮，先自己观察金、层、尽、壮、丰这5个字，注意笔顺，笔画、间架结构，描红一个，练写一个，2分钟后听写。 指名上台写【2名后进生】，其余在纸上写。 师生共评议。 生再练写出错的字，没有错的同学帮助有错的纠正。 注意：“壮”的笔顺。 “金“的笔顺。 第二次“先学后教” （学词语） 同学们，你们写得真不错，那么我还要考一考你，老师这儿有一些关于本课生字的词语，你们敢读吗？ 出示课后词语。 自由读。（自己先读一读，待会儿，咱们来听一听谁读得最好） 指名读。【后进生】（备注：词语比较简单，孩子们全对没什么问题） 完成作业 接下来，我们来完成这节课的作业，把今天学的生字在作业本上写2遍，组2个词。要求坐姿端正，握笔姿势正确。 生独立完成作业 备注：写完一个字，组一个词， 教学反思： 秋天的图画 学习目标： 正确、、流利第朗读课文： 会认8个生字： 会写4个生字。 教学过程： 板书课题 今天我们来学习第一课《秋天的图画》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。 出示学习目标 这节课我们有3个学习目标，（出示“1、正确、流利地朗读课文：2、会认8个生字：3、会写4个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。 第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） 这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3 分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。 自由读课文。（3 分钟） 指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真） 指名纠错 齐读出错的词语 第二次“先学后教”（学习会认字） 课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的11个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。 自由读词语（带拼音）2 分钟 Tu li l