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云山学校小学部 二年级语文 学科教学设计 教 师 陈红霞 有无课件 无 总课时数：4 教学课题 第一单元 教学目标 了解课文内容，背诵默写古诗及相关内容 教学重点 正确书写本单元生字词 教学难点 会写比喻句 教具准备 字母卡片 教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动） 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。??3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写：??1、背写第2课《古诗两首》。2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。? ?? ?? ?（3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。??（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第18页上的“宽带网”。? ? 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……? ?许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是??牡丹花，北京是??月季花，澳门是莲花? ? ? ? ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。三、听写：脱掉??解放??摇头??躲雨??探望??小溪??棉花??解冻??田野??未来??油菜??发烧??追赶??宿舍??光荣??干枯??徐州??商店??世界??笋芽??呼唤??呼喊??山冈??轰动??喊叫??竹笋??兄弟??哥哥??微笑??安静??拐弯??浇水??骨头??终于??感谢??逐渐??抽空??躺椅四、比较组词：羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜）差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度）末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难）芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（石油） 静（安静）微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）五、四字词语：躲躲藏藏??遮遮掩掩??叽叽喳喳??六、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。? ? （我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”? ?? ?? ?? ?? ?? ? 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）七、拓展：1、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。2、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）…… ? 云山学校小学部 二年级语文 学科教学设计 教 师 陈红霞 有无课件 无 总课时数：4 教学课题 第二单元 教学目标 了解课文内容，背诵默写语文园地二相关内容 教学重点 正确书写本单元生字词 教学难点 完成多音字练习 教具准备 教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动） 一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自