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《童星快乐营》（暂定） 栏 目 策 划 书 前言 郑州是一个正在快速反正的现代化都市，随着生活水准的提高，80后的下一代00后也以快速增长的姿态，出现在我们的视野里，由于80后家长多属于年轻及知识型的一代，所以现在家长非常注重孩子各方面综合素质的培养及锻炼，越来越多的孩子每天奔波于学校、培训学校的路上。这些孩子每天都在忙于各种学习，却没有太多的平台、太多的机会去展示他们的所学，去锻炼他们的能力。 针对这样一个群体，也通过我们的多方调研、我们策划了《童星快乐营》这样一档针对性栏目。策划方案在分析了省内其他同类栏目后、针对《童星快乐营》的定位、栏目内容以及前景形式进行了简明的阐述。 一、栏目类别： 儿童类（4岁及4岁以上---15岁及以下儿童）娱乐展示类栏目。 二、栏目定位： 励志性：通过对孩子们的整体的各方面素质的训练培养，让孩子们在一定的时期内，有所学、有所成长。 娱乐性：通过表演的形式，为观众带来快乐、带来欢笑、轻松愉快。 专一性：只针对特定年龄群体（4岁及4岁以上---15岁及以下儿童）提供的才艺表演平台，具有唯一性及专一性。 知识性：通过对各种文化知识的内容的穿插，让孩子们在娱乐的同时也有所收获。 三、栏目内容： 1、通过海选选拔一部分具有特长的小朋友参加我们《童星快乐营》的节目表演。 2、才艺表演、为广大的适龄儿童群体，提供一个可以表演自身特长的平台。 3、通过这种表演的参与，提高广大适龄儿童的整体水平及实力，加强适龄儿童的身心训练，提高适龄儿童的整体素质。 四、栏目形式： 一、节目展现：童星才艺展示演出。 二、节目时间：90分钟/期（每周两期） 三、主持形式：一名女主持带着当期的两名儿童小主持。 四、节目结构： 娱乐互动环节+训练历程回顾+才艺演出+家长同台受访 娱乐互动环节（童星同台）：15分钟，本环节，以主持人与小朋友们互动为主，以轻松愉快、搞笑的气氛为主。 训练历程回顾（童星同来）：从小童星开始进入培训开始，记录下每个小童星在训练的时候的各种变化及成长的过程，本环节以感动、励志向上为主要基调。 才艺展示演出（童星闪闪）：小童星训练的最终结果是什么样子，我们可以在台上观看小朋友们的演出，演出的同时，为小朋友演唱的歌曲制作MV，演出的时候，同台播放。本环节，以朴实、快乐及歌曲本身的意境为主要基调。 家长同台受访（童星有爱）：本环节主要采访家长心里对自己孩子成长的心里话，以及回顾自己孩子从最初的一种性格到现在的改变为主要内容。本环节以“爱”为主要基调。 五、栏目对象： 栏目针对儿童类（4岁及4岁以上---15岁及以下儿童）娱乐展示及演出。 五、栏目特点（优势）： 1、本栏目以儿童娱乐演出展示为主，主要以寓道于乐为主，通过对孩子们的素质培养及才艺展示，可以吸引广大观众积极参与其中，并乐在享受其过程。并积极推崇敢于挑战自我的精神理念，发扬热爱学习，热爱家人、热爱祖国的健康乐观情怀。本栏目也同时与其他类儿童栏目的“争夺”“厮杀”区分开来，避免孩子们在比赛中会产生的心理创伤或心理障碍。将这一优势发挥，通过各种渠道宣传、通过电视媒介向广大观众推介。 2、节目内容来源：现在的孩子们每天都在学习各种才艺，却苦于无太多的展示机会，自己自身也不能确定，自己是否学有所用，通过本栏目提供的平台，可以使广大家长面临的这一问题就迎刃而解。 3、节目预期：通过提倡“敢于挑战自我”“特爱学习”“关心家人”等此类健康积极向上的主题观念，通过各种媒介积极健康的宣传以及配合栏目自身健康良好的运作，主题突出，形式独一无二，努力将此档节目做成一档受广大家长喜爱的栏目，并能够长期良好的运作下去。 六、栏目设置： 1、建立电视视觉识别系统 （1）、建立符合栏目风格特点的栏目平面标识，简单大方、活泼可爱。 （2）、建立5—15秒栏目片花，以三维及AE特效为主，色彩丰富、突出阳光、活泼的气氛。 2、人员设置 （1）、制片人一名：负责栏目整体的运作方向及栏目的正常运作及日常栏目开支收入。 （2）、编导一名：负责栏目的整体形式、节目内容的制定、配合栏目总导演工作、每期节目的策划及整体把握。 （3）、后期编辑一名：负责每期节目的剪辑包装及播出、配合频道后期的相关工作要求。 （4）、节目主持人一名：负责栏目的主持词的撰写、节目现场的节奏把握、气氛把握。 3、节目现场设置： （1）、节目现场以晚会的形式演出展示。 （2）、舞台背景以活泼生动、色彩丰富、可爱为主要基调。 七、市场分析： 一、目前省内儿童类栏目正处于一个低潮阶段、很多儿童类栏目没有做到底或者半途而废，究其原因，无非是此类儿童栏目均以比赛为主,孩子们在比赛中会造成很多心理问题，遂逐渐引起广大家长的反感，从开始对比