酒泉市瓜州二中九年级语文下册 第六单元“表达 交流”综合实践—证明与反驳课件 北师大版.pptVIP

“表达?交流”综合实践---证明与反驳  * 教学目标： 1、理解“证明”与“反驳”的概念。 2、弄清“证明”与“反驳”的关系，掌握“证明”与“反驳”的论证方法。 3、练习写“证明”与“反驳”的文章，在实践中提高写作能力。 * 谈话导入：同学们，上一个单元综合实践，大家都练习写议论文。一篇好的议论文除了选择好的论题，提出新颖的观点外，还要有详实的论证材料、恰当的论证方法。那么，如何做到这两点呢？让我们一起来学习“表达?交流”综合实践——证明与反驳 。 * 学法指导： 1、通过本单元选文的学习，我们阅读文本，感悟文章议论的严谨之处，了解证明、反驳的写作技巧。 2、合作、交流，学习分析讨论老师所举例文的论证方法，总结、归纳文章证明、反驳的写作技巧。 3、运用所学方法，修改自己的作文，同桌交流、评判，然后进行写作实践活动。 * 【第一轮活动】谈谈：课文体验 1、以小组为单位，交流自己喜欢的议论文论证的独特构思，如：王小波的《椰子树与平等》中的归纳推理和演绎推理；田松的《让我们停下来，唱一支歌儿吧》中的反驳论证。 2、小组负责人做好交流记录及发言准备。 3、学生发言，教师点评。明确：论证的方法有证明和反驳。证明所用的材料叫论据，论据有事实与理论两类，证明有两种基本推理方法：归纳和演绎。归纳用的是事实论据，演绎用的是理论论据。反驳就是反对别人的主张，表明自己的观点，即驳论、批判。它与证明是互补的 * 【第二轮活动】议议：证明和反驳的论证方法 1、自主阅读老师出示的例文，体味、讨论其证明和反驳的论证方法。 2、学生发言，教师点拨。明确：证明的方法： ①举例论证；②道理论证；③对比论证；④比喻论证；⑤归纳论证，也叫“事实论证”。⑥演绎论证，也叫“理论论证”。⑦类比论证；⑧因果论证；⑨引用论证：“道理论证”的一种。引用的方法有两种：一是明引，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。 反驳的方法：①直接驳斥对方的论点。②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。③通过批驳对方的论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。注意要“破”中有“立”。 * 【第三轮活动】改改： 修改自己的作文，然后四个人一组互相阅读、评议，各组推荐一位改的好的同学在全班进行交流。 * 【第四轮活动】写写： 请以《知识就是力量？》、《勤能补拙？》、《说三道四话“男足”》、《他人在我心中的位置》为题，写一篇或反驳为主或证明为主的议论性文章。 写作实践要求：1、不少于800字。 2、观点明确，材料详实，论证严密。 * 谢谢！ *