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湟源县波航乡纳隆小学 .2009至　2010年度第二学期 教 学 计 划 科目：　数学 　. 年级： 二年级 教科教师： 马芬莲 . 一、对学生情况的简要分析： 班级学生共27人，男15人，女12人，平均分91.2，及格率100%，二年级的小朋友经过了一年多的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。刘汉胜，罗洁，杨蓉等同学，需要更加严格要求，培养他们多动手，多思考的学习兴趣，使他们更好地投入到学习当中来。 二、对教材的简要分析： （一）解决问题 1、学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。 2、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。 3、培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法的过程。 4、结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一定的顺序；在解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。 5引导学生掌握运用不同