金湖中学高三生物上学期第二次学情调查试题.docVIP

江苏省金湖中学2014届高三第二次学情检测 生物试卷 一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。每题只有一个选项最符合题意。 1．有关糖的叙述，正确的是葡萄糖在线粒体中葡萄糖遇碘变为蓝色纤维素由葡萄糖组成胰岛素促进糖原分解下列与实验相关的叙述，错误的是马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象检测酵母菌培养过程中是否产生CO可判断其呼吸方式在乙醇中加入Na后可提高色素的溶解度．下列有关生物体内蛋白质的叙述，正确的是 A．氨基酸之间的差异是由DNA决定的 B．蛋白质中原子数目与肽键数相等 C．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m＋n个氧原子 D．氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体中人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形的合成与核糖体无关以自由扩散方式分泌出细胞外肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成下列过程未体现生物膜信息传递功能的是蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离抗原刺激引发记忆细胞增殖分化胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩在细胞生命活动中，不可能发生的过程是神经递质由突触小B．mRNA从细胞核进入细胞质老化受损的细胞器融入溶酶体中通过主动运输进入线粒体下列关于细胞结构与功能的说法正确的是生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定蛋白质与RNA可C．颤藻与水绵都在叶绿体中完成光合作用D．核糖体与线粒体均有外膜和核酸下列叙述能够说明细胞(或者生物)代谢旺盛的有体内的自由水含量比结合水多　②线粒体的数量多　③细胞核的核孔数量多　④细胞膜上的蛋白质含量多D．①③④ 9．关于酶的叙述，错误的是同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是 A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下种子呼吸速率下降有利于干物质合成开花后天数/d12．将小鼠基因导入体外培养的未分化肌A．携带基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是细胞板在细胞有丝分裂末期形成同源染色体配对通常发生在分裂前期分裂末期细胞膜内陷缢裂形成两个子细胞分裂中期中心体进行复制某小组进压片有利于根尖分生区细胞染色显微镜下大多数细胞观察不到染色体染色后需进行漂洗去除细胞表面的碱性染液细胞分裂后期观察到姐妹染色单体慢慢移向两极关于神经兴奋的叙述，错误的是刺激神经纤维中部，B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反下列关于人体免疫的说法，正确的是免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快、更多效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项 实验内容 减少实验误差采取的措施 A 对培养液中酵母菌数量进行计数 　多次计数取平均值 B 探索2，4—D促进插条生根的最适浓度 　预实验确定浓度范围 C 调查人群中红绿色盲发生率 调查足够大的群体，随机取样并统计 D 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 观察多个装片、多个视野的细胞并统计在两块条20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是可采用样方法调查林地上植物的种群密度森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低自然恢复林的形成属于初生演替社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类。下列有关叙述正确的是社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下社鼠与其天C．调查社鼠的种群密度常用标志重捕法在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“J”型增长