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党课教材 从“范跑跑”事件谈教师的职业道德 汶川地震后10天，都江堰光亚学校教师范美忠在天涯论坛发了题为《那一刻地动山摇---5.12汶川地震亲历记》 发帖详述自己在地震中弃学生而逃的经历，被众多网友斥责，从此得名范跑跑。 “范跑跑”引发了社会舆论对道德伦理的大批判和对教师师德的热烈讨论。所以，今天我们以此为话题，再谈教师的职业道德。 一、首先了解师德的内涵以及师德的内容和特点 1、什么师德？ 师德即教师的职业道德。一般认为师德是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。还有学者认为，广义上的师德还应包括以下两个层面的内涵，第一，教师身体力行、潜移默化地引导学生积累做一个合格公民应有的道德素质，即传统的育人。第二，教师在传授专业知识和技能的过程中，更应注重传授那些无法用语言文字描述的隐性知识，并力求做到开启每一个学生的创新能力。我们认为，不管是狭义上的师德，或是广义上的师德，师德都不仅仅是指教师从事教育活动中必须遵循的规范、准则本身，而应是教师把这些规范、准则逐步内化，成为自己从事教育事业的准则。 2、传统师德的内容和特点。 中国传统师德内容十分丰富，有学者归纳为以下5点：（1）、学而不厌，诲人不倦；（2）以身作则，为人师表；（3）热爱学生，关心学生；（4）因材施教，循循善诱；（5）严于律己，宽以待人。其核心是教书育