五星红旗教学设计五星红旗教学设计.doc

五星红旗冉冉升起制作演示文稿教学设计 本课为人民教育出版社出版的义务教育初级中学教科书信息技术教材七年级上册第三章第二课《制作演示文稿》，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 ?据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。 ?【教学目标】 ?根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。 ?1．使学生进一步认识PowerPoint，培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 ?2．掌握启动、退出PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口及主要功能。 ?3．学会用PowerPoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。 ?【教学重点和难点】 ?（1）重点：了解PowerPoint及其作用。 ?（2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 ?【教学方法】 ?本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 ?信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。 ?【教学准备】 ?1．有网络教室的计算机教室。 ?2．制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。 ?【教学课时】1课时。 【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。 ?（一）创设情境，激情导入 ?（二）步步为营，导学达标 ?（三）归纳总结，完成建构 ?具体设计如下。 ?一、激情导入（5分钟） ?师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍） ?生：作自我介绍。 ?师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。 ?边放映幻灯片边作自我介绍。 ?师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？ 生：…… 二、引出新课（5分钟） 师：其实，PowerPoint还可以用在更多方面。 提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint？ 生答：（知道、不知道两种选择） 师：讲解（结合PowerPoint的播放）。 教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。 政务领域：使用PowerPoint作报告。 商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品发布等等。 ? 我们用PowerPoint来作什么？ 生：议论纷纷。 师：我们可以学用PowerPoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用PowerPoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。 师：今天，老师将带领大家一起走进PowerPoint。 板书：走进PowerPoint PowerPoint又叫“幻灯片”。 请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。 任务一：1．练习启动PowerPoint。2．创建一个空白版式的演示文稿。（5分钟） 师：（这个任务比较简单）请同学们根据我们以前学过的Word等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。 ?（启动-空演示文档、选择样式，进入使用。） ?学生活动，教师巡视查看学生的操作情况。 师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？ 生：学生演示其操作过程（启动PowerPoint→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击“确定”按钮→单击【文件】菜单中的【保存】命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。） ?师：任务同学们完成得都很好！希望大家再接再厉。 （说明：因为这个任务较为简单，所以给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。） 师：在进入下一操作任务前，先来认识一下PowerPoint的界面。 PowerPoint的界面：标题栏、菜单栏、工具栏、程序与文档控制按钮、工作区、状态栏等界面内容，重点讲PowerPoint的几种视图方法。 ?（视图：PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。1．幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。2．大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。3．幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效