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一 第三自然段交流提示。　　　1、山水：山地河　　　　　无生命的铁轨　　　　　马路　　　2、用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。　　　　　如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。　　　3、“软绵绵”，生活中还有什么东西是软绵绵的？　　　　　你还能说出像软绵绵这样的词语吗？（如绿油油）　　　4、选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。　　　 自由读课文4自然段。思考: 1 、这一段主要写了人的成长，从文字中你体会到了什么？把自己读懂的与同桌交l流（2分钟） 2、画出自己不理解的语句。小组内共同研究解决。（ 2分钟） (4分钟后全班交流） * 实验小学 陈艳梅 1、认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。（重点） 2、有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。 （重点） 3、明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。（难点） 第一课时 回顾前文，揭示文题。　　　1、（板书：夏天）同学们，你们喜欢夏天吗？那么通过《夏日的海滩》和《多彩的夏天》这两篇文章的学习，能说一说你为什么喜欢夏天吗？　　　2、（把课题补充完整：在夏天里成长）想象一下谁会在夏天里成长呢？　　　3、今天，我们再次走进夏天，来共同体会“在