一年级语文下册_交通工具课件_西师大版.pptVIP

教学重点 认识各种工具， 并自定标准对其进行分类。 教学方法 三疑三探 设疑自探 1、谈话导入，激发兴趣 师：同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？ 生：我是从家里步行来的。 生：我妈妈骑电动车送我来的。 生：早上爸爸开汽车送我到学校的。 师：不管是乘坐电动车还是乘坐汽车，总之，大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的课文。板书《交通工具》 2、看到课题你有什么想问的吗？ 预设问题 本课有几个生字？用哪些方法可以记住他们? （2）本课介绍了几种交通工具？ 自探提示 (1)借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出文中戴小红帽的生字宝宝，并把你认为难读的字找出来，多读几遍。 （2）读准字音，读通句子，思考生字：怎么读？如何书写？和谁能组好朋友？ 解疑合探 1、读:指名读自己圈出的生字，指名读 –师范读—生读—小组读—全班读。 2、写：你记住了哪些生字？用什么方法记住他们？ 3、组：小组展示生字组词，他组评价，学生补充，老师板书。 4、指名完成自探提示2，通读课文，要求读准字音，读通句子。 解疑合探 1、读:指名读自己圈出的生字，指名读 –师范读—生读—小组读—全班读。 2、写：你记住了哪些生字？用什么方法记住他们？ 3、组：小组展示生字组词，他组评价，学生补充，老师板书。 4、指名完成自探提示2，通读